来华中亚留学生教育适应性调查研究

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1、分类号：密级：学号：1076201017532单位代码：10762新疆师范大学2013届硕士学位论文来华中亚留学生教育适应性调查研究StudyofEducationalAdaptationofCentralAsianStudentsinChina研究生姓名：马瑞雪学科、专业：语言学及应用语言学研究方向：对外汉语教学院系、年级：国际文化交流学院2010级指导教师：闫丽萍（教授）新疆师范大学2013年6月5日新疆师范大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不

2、含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：日期：年月日关于论文使用授权的说明学位论文作者完全了解新疆师范大学有关保留和使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属新疆师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后遵守此规定）保密论文注

3、释：本学位论文属于保密在年解密后适用本授权书。非保密论文注释：本学位论文不属于保密范围，适用本授权书。本人签名：日期：导师签名：日期：中文摘要随着中国国际影响力的日益增强，汉语热在国际上持续升温，越来越多的国际学生选择到中国来学习汉语，体验中国文化。为了解来华中亚留学生教育适应状况，发现中亚留学生教育适应中存在的问题，本研究以教育学、心理学、跨文化交际学的理论为指导，选取了新疆师范大学的118位来华中亚留学生为调查对象，对他们进行了问卷调查，并对其中23位留学生进行了深入的访谈调查。研究从中亚留学生的教育生活着手，从教育适应的总体水平、教育适应的差异性

4、、社会支持、留学动机、社会文化活动等方面了解来华中亚留学生的教育适应情况，探索来华中亚留学生教育适应状况的影响因素，提出促进中亚留学生教育适应进程的建议。论文由五个章节构成。第一章为引言，介绍了研究背景、目的、意义、研究的问题和研究设计。第二章为文献综述，介绍了教育适应的核心概念和理论解析，阐述了国内外关于留学生教育适应问题的研究现状。第三章为来华中亚留学生教育适应状况调查与结果分析，分别从留学生教育适应的总体水平、人口统计学特征、留学动机、社会支持、社会文化活动五个方面进行分析。第四章为中亚留学生教育适应状况的影响因素研究，主要从学校、留学生自身以及

5、互动三个层面进行分析。第五章为结论与建议，针对研究发现的问题，从学校对留学生的教育管理和留学生自身两个方面提出建议。研究结果表明，第一，来华中亚留学生教育适应困难程度总体上属于中等程度。年龄、留学时间、留学身份的差异对中亚留学生的教育适应产生显著影响。第二，家人亲戚朋友、中国老师是缓解中亚留学生教育适应问题的重要社会支持来源。第三，留学动机越强，教育适应困难程度越低。社会文化活动参与度越高，教育适应困难程度越低。第四，学校、自身、互动三个层面的因素影响着来华中亚留学生教育适应。最后，针对教育管理、文化交流、留学生自身等方面给予建议并提出一些有待于今后进

6、一步探讨的问题。关键词：来华中亚留学生；教育适应IAbstractWiththegrowinginternationalinfluenceofChina,Chineselearningisbecomingpopularintheworldwidescale.MoreandmoreinternationalstudentschoosetocometoChinatolearnChineseandexperienceChineseculture.Thepurposeofthisresearchistoknowtheconditionofeducational

7、adaptationofcentralAsianstudentsinChina,andfindoutproblemsthatexistedinit.118centralAsianstudentsfromXinjiangNormalUniversitywerechosenasrespondentstodoquestionnairesurvey,and23ofthemwerepersonallyinterviewed.Underthetheoreticalguidanceofpedagogy,psychologyandinterculturalcommun

8、ication,thestudyfocusedontheeducationallifeofce