对医务社会工作实习教学的几点思考new

对医务社会工作实习教学的几点思考new

ID:34379967

大小:233.14 KB

页数:3页

时间:2019-03-05

对医务社会工作实习教学的几点思考new_第1页
对医务社会工作实习教学的几点思考new_第2页
对医务社会工作实习教学的几点思考new_第3页
资源描述:

《对医务社会工作实习教学的几点思考new》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、·376·BasicMedicalEducation).2011年4月.13(4对医务社会工作实习教学的几点思考齐建(山西医科大学人文学院社会工作教研室,太原030001)摘要:当前我国医务社会工作专业教学还处于探索阶段,实习教学是医务社会工作课程的内容之一,是培养学生实务能力的重要手段。面临的困难除了实习制度尚未建立、社会认可度低外,还有教师经验不足、实习经费不足等。对此,医科院校需要建立完善的医务社工实习制度、督导模式和评估制度,促进医务社会工作专业的发展。关键词:医务社会工作;实习教学;教学法研究中图分类号:R494文献标

2、志码:A文章编号:2095—1450(2011)04—0376—03DOI:10.3969/J.ISSN.2095—1450.2011.04.31近些年,随着社会的转型和医疗体制改革,我国生从第五、六、七学期分别学习解剖、生理、预防医学医学模式发生了转变,出现了从生物模式向全人照等医学基础课程,为医务社工的理论和实践学习奠顾模式发展的新要求,并且病人也不满足于单一的定基础。在社会工作专业实习教学上,山西医科大生物医学治疗,提出了更多的心理、社会服务要求。学社会工作专业与医院、监狱、中小学、心理咨询中需求的多元化使原有的医疗模式不

3、能满足病人及家心、社区、民政部门等合作,从第五学期开始安排学属的要求,这种理念和需求的转变促进了医务社会生同步实习,共4个学期。但是,在医务社工实习教工作的发展。2000年5月,上海东方医院首先挂牌学的环节上还不完善,主要是在第七学期安排学生成立医院社会工作部,近几年在深圳、上海、北京等在医院实习两周,在实习理念、模式和方法上需要调大城市的部分医院也先后设立了医务社会工作部,整和反思。医务社会工作专业迅速发展起来。医务社会工作的发展和医学模式的转变对医务社会工作教育提出了2医务社会工作实习的必要性更高的要求,高校应该培养符合社会

4、、医院需求的医务社会工作者,在开设理论课程的同时,重视医务社2.1医务社会工作课程目标的要求社会工作是会工作的实务训练,即实习教学。一门应用性学科,是实务性和操作性取向的专业。社会工作本科教育要求必须在相关机构实习800小1医务社会工作的教育现状时。医务社会工作指综合运用社会工作专业知识和方法,为有需要的个人、家庭、机构和社区提供专业社会工作专业是一门新兴的专业,它在我国的医务社会服务,帮助舒缓、解决和预防医务社会问发展历史并不长,无论是在专业课程体系建构还是题,恢复和发展案主社会功能的职业活动¨。可以在课堂教学、实习教学等方面

5、都缺乏可参考的经验看出,医务社工的课堂教学不能取代实习,培养医务和模式。而作为专业分支的医务社会工作教育更是社会工作人才,应该更重视实务操作方面的训练,这刚刚起步,面临诸多挑战和问题。目前在全国范围就要求学生在掌握理论知识的同时,必须有在医院内,开展医务社会工作教育的高校只有山西医科大实习的经历,整合理论和实践,提高专业能力,从而学和福建医科大学等几所高校,从社会影响力和需更好地为病人、医院服务。求上看,医务社会工作的发展势在必行,并且医科院2.2实习是学生将理论知识应用到实践的过程校更具备一定的发展优势。在医务社会工作的理论课

6、程中,学生学习了很多医在教学上,以山西医科大学为例,该校2003年务社会工作的理论知识,了解了各个科室的特点和社会工作本科专业开始招生,本着医学优势,在发展不同病人及家属的需求。但是在实践中如何操作、社会工作专业教育的同时更强调专业特色,即医务评估病人的需求、帮助病人缓解心理压力,这些都需社会工作的发展。课程安排上,山西医科大学重视要在实践中体验,进行反思和整合,同时也是对原有医务社会工作理论课程的教学,学生在大四上学期医务社会工作理论知识的补充和发展。必修医务社会工作理论课程,共72学时。同时,学2.3实习可提高学生实务能力,

7、为毕业工作奠定基基础医学教育(BasicMedicalEducation)ol1年且13(4·377·础社会对医务社工的需求越来越急切,深圳、东莞对于专业医务社会工作的认可还需要一个漫长的过等地区已经有了专业的医务社工,在北京、上海等城程。市也得到了迅速发展。对于山西医科大学等高校重3.3教师的医务社会工作实务经验不足作为视医务社工教育的情况也得到了一些医院、机构的“舶来品”的社会工作专业在国内是从高校教育开认可。但是,值得反思的是,机构和医院一般都要求始发展的,很多从事社会工作教学的教师都毕业于毕业生要有医院的实习经验,了解医

8、务社工实习的其他专业,医务社会工作的课程教师也是如此。而操作过程。从这一点来说,医务社工的实习是必要有医务社会工作实务经验的教师更是少之又少,这的,实习经历能够为学生毕业后的就业打下基础,尤使得医务社工的实习没有专业指导,只能是在摸索其是医科院校更具有优势。中前

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。