论审美教育在人全面发展中意义

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1、单位代码10445学号2007020002分类号B0-0研究生类别全日制硕士硕士学位论文论文题目论审美教育在人的全面发展中的意义学科专业名称马克主义哲学申请人姓名张香丽指导教师刘新军副教授论文提交时间2010年6月8日独创声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得（注：如没有其他需要特别声明的，本栏可空）或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位

2、论文作者签名：导师签字：学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权学校可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：导师签字：签字日期：年月日签字日期：年月日目录中文摘要.................................................................................

3、..................................IABSTRACT...............................................................................................................III引言............................................................................................................................1一

4、、关于当前审美教育的思考...................................................................5（一）我国在实施审美教育的过程中存在的问题…..........................................5（二）现阶段倡导审美教育的必要性…...........................................................7二、审美教育的涵义及特征...................................................

5、.....................9（一）中西审美教育发展观念的历史回顾.....................................................…10（二）马克思、恩格斯的审美教育思想.........................................................12（三）现代意义上的审美教育及其哲学内涵的揭示......................................14（四）审美教育的基本特征.......................................

6、.......................................16三、审美教育是实现人的全面发展的重要途径…................................18（一）马克思关于人的全面发展理论的精神实质….......................................19（二）审美教育具有特殊性和超越性…...........................................................23（三）审美教育对人的全面发展的意义…..............................

7、.........27四、审美教育与文化建设....................................................................35（一）审美教育促进德育、智育、体育的协调发展........................................35（二）审美教育是实现精神文明建设的中介.................................................37（三）审美教育有利于文化的普遍性建设.........................................

8、.....