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1、南榮技術學院Nan-JeonInstituteofTechnology課程教學規範TheTeachingStandardofSyllabus期別：九十八學年度第二學期TermschoolyearSemester學制別：□日間部進修部SchoolSystem:□DaySchool□ContinuingEducation系(科)別：四技二年級Department學科名稱：(中文)通識四(數學賞析)SubjectChinese(英文)MathematicsAppreciationEnglish任課教師：黃世吟Teach
2、er一、學科概況(含實驗(習)、設計、音樂、美術、體育、聽講、會話等)中文:核心通識三(數學賞析)任課Chinese科目名稱教師黃世吟英文:MathematicsAppreciationTeacherEnglish學制別□日□五專□二專授課(科)二年班SchoolSystem夜□二技四技班級每學期每週授總學分數20/22學分數課時數□講義自編教材中文採用教材英文□教科書出版出版編著者書局日期1.大自然的數學遊戲史都華著、葉李華譯天下文化出版2.生物世界的數學遊戲史都華著、葉李華譯天下文化出版3.阿草的葫蘆曹亮
3、吉著參考書目4.天才之旅天下文化出版5.數學史話陳長城編著東華書局6.數學的藝術歐陽降著九章出版社7.邏輯的第一本書：生活一切智慧的根源張智光著先覺出版社講授方式板書,電腦筆試□其他成績考評平時：60%成績□報告□上機：方式期中：20%配當期末：20%□作品□術科星期：二課後輔導時間第3節至第4節輔導地點通識中心辦公室(Officehours)第7節至第8節備註1二、教學目標1.近程目標：（涵蓋知識、技能、情意三項領域）現代的科學幾乎都與數學有著密不可分關係,為引起學生對數學的興趣，並了解數學在人類文明史上扮演的
4、腳色，進而能夠欣賞這些人類的智慧結晶。2.遠程目標：(目前及未來之發展狀況)藉由數學各分支的緣起與介紹、知名定理的發現背景與推理過程、認識數學大師的生平與貢獻、大自然中的數學法則、機率與生活的關係、數學相關影片欣賞等單元，破除學生對數學的恐懼與刻板印象,進而內化為學習者的思考模式。三、教材大綱與教學設備單元名稱教材綱要使用設備或教具備註數學的開枝散葉幾何、代數、分析的緣起與簡介數學史上的珠玉寶知名定理的發現背景與推石理過程向大師致敬認識數學大師的生平與貢獻大自然說數學話費波那契數列、成長模式、電腦對稱與變化、碎形生
5、活中的智慧邏輯思考法則、推理的訓練你是賭神嗎機率學的起源、機率與賭博電腦數學與藝術文藝復興時期透視畫法、數學與現代藝術2四、教學進度週別教學進度教學時數作業與評量備註幾何、代數、分析的緣起與簡介12幾何、代數、分析的緣起與簡介22幾何、代數、分析的緣起與簡介32影片欣賞―心靈捕手42邏輯思考法則、推理的訓練52知名定理的發現背景與推理過程62知名定理的發現背景與推理過程72知名定理的發現背景與推理過程82期中考9認識數學大師的生平與貢獻102認識數學大師的生平與貢獻112認識數學大師的生平與貢獻122影片欣
6、賞―美麗境界132機率學的起源、機率與賭博142機率學的起源、機率與賭博152費波那契數列、成長模式162對稱與變化、碎形172期末考1819203五、實施原則1.教學準備(1)教師方面：為使學生能夠克服對數學的恐懼感,將依學生的程度逐步加深課程內容,並以深入淺出的方式讓學生能夠真正學習到數學的應用及技巧,在每單元結束時給予必要的作業及評量,時時掌握學生學習狀況以便隨時調整教學方式。(2)學生方面：提供一些有趣的思考題,做為給學生指定預習功課,兩個星期的時間,讓學生能互相討論,在請同學上台報告並給予加分鼓勵。2
7、.教材編選自編講義,由下列書籍中,編選適合學生程度的內容做為教材。1.大自然的數學遊戲史都華著、葉李華譯天下文化出版2.生物世界的數學遊戲史都華著、葉李華譯天下文化出版3.阿草的葫蘆曹亮吉著4.天才之旅天下文化出版5.數學史話陳長城編著東華書局6.數學的藝術歐陽降著九章出版社7.邏輯的第一本書：生活一切智慧的根源張智光著先覺出版社3.教學方法口頭講授影片欣賞與討論書籍導讀44.指定作業(1)教學中教學時須多舉一些相關類似題目讓學生有機會上台演練,增加學生對問題的熟悉度,或是提一些簡單的問題讓學生有參與感而非單向古板
8、的教學。(2)教學後下課後,讓學生回家能夠繼續上課的感覺,在題目的設計上可以分別給類似題及深入題,在深入題的設計上可給同學提示,讓學生可以有挑戰的刺激及激發潛力的機會,而不會太自滿,並對數學的符號及意義不會太陌生,這樣學生在學習上較易接受,這樣在教學上方可順利進行。六、教學評量1.形成性評量以每一個章節做為施測的範圍，為使下一個單元能順利進行，並讓學生能確實
