不言而教的教育智慧之学会做人系列修改稿

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1、不言而教的教育智慧之学会做人系列（家庭伦常道）第五次修改稿写在前面的话:这个是根据王凤仪先生当年在道德会办女子义学的的讲稿《家庭伦常道》改写而来，不同的是我把原稿 改成了白话文的普通话，目的是为了让大家一看就懂，一学就会，一用家庭就幸福和谐。家庭和谐了，孩子自然就好了，这就是不言之教，这就是：家和万事兴 ！内容提要：怎样做儿子---为人子之道怎样做女儿——姑娘道（女儿道）怎样做好媳妇——媳妇道怎样做好老太太——老太太道怎样处理夫妻关系——夫妇道怎样做丈夫（老公）男人怎样立三纲和女人怎样做到三从怎样做老公（男人怎样立三纲）做个好女人，新三从的美德要去做，怎样做父

2、母，去教养儿女养育子女之道如何管教小孩兄弟关系如何相处——兄弟之道妯娌关系如何相处——妯娌之道姑嫂关系如何相处怎样处好婆媳关系朋友关系的处理——朋友道做个好女人——女德女道家和万事兴——家庭五行定位与生克君子务本——传家之道四种类型的家庭分析建立和谐美满的新家庭怎样做后妈——继母道离婚后的生活——孀妇道爱心老爸-弘：什么是道。简单的说：道，就是路，就是方法。我们是一个家庭教育交流群，为什么要专门谈这个话题这个话题对儿童教育有什么帮助呢？人成长于家庭，家庭幸福，孩子健康快乐。在家庭教育这个领域。有句话叫：没有问题孩子，只有问题父母，问题老师。也就是说：问题孩子来

3、源于问题家庭。家庭没有问题，孩子就不会有问题。从孩子身上可以折射出家庭的问题。这个做个比喻，就好比是复印机。妈妈什么样，崽崽就会什么样。也许您一下子难于理解，没有关系，可以慢慢在生活中品味，一切的一切都有因果关系。孩子不用教，孩子不用管。这是我们的教育理念。这个教育理念就是不言之教。这个教育理念有一个前提。父母一定要懂孩子。懂人性。这一点父母一定要修，要学习。我们祖先有几句老话：1孩子不用管，全凭德行感。2前檐水不从后檐流，点点滴在旧柯楼（窝窝）.。3.上梁不正下梁歪，中梁不正倒下来。讲的就是不言之教。女/乐乐妈：懂孩子。懂人性不多谈了，言归正传。下面我们说一

4、说如何在家庭中扮演好自己的角色，怎样处理好家庭成员的关系。古人说：身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。还是先从修身齐家开头吧。先说一说怎样做子女，为人子女之道。第一章：怎样做儿子---为人子之道做人子女的本分，就是一个“孝”字。孝是天经地义的事情，没有任何条件可以讲。是人伦之本，八德之首。水一定有源头，树一定有根，根深则叶茂，源远则流长。人的根就是父母。孝为人根，孝有小孝、大孝、近孝、远孝的区分。小孝孝于家庭，大孝孝于天下，近孝孝于一时远孝留孝名于千秋万代。像24孝的故事。孟子说：“人和禽兽者不同的地方在于人能孝。”尽孝道与年龄大小，贫富，知识没有关系

5、，是在良心德行的自然流露。是人性的自然流露。王凤仪先生说：“孝亲一定要孝到亲的三界，才算是真的孝。”三界指着性、心、身。孝身要留心父母衣食住，使父母的口福不缺，按四季更换衣服，吃住让父母舒服，行动有人扶持。孝心要处处顺从父母的心，父母所爱的东西，我要爱；父母所爱的人，我当敬；父母所高兴的事，我要用心努力去做。孝性最为重要，要时时顺着父母的性子，使父母心中欢喜，按着父母的五行性，随快随慢，使老人天性和乐，父母面无愁容，这个便是将父母送到天堂；不使老人动禀性，发脾气。含饴弄孙，以乐天年，就是将父母送到天堂里。孝是人天性的流露，所以孩子都知道爱他的父母；如果害怕别人

6、嘲笑笑才去孝父母，这就是假孝。但是父母做的事情，也常常会出错，如果一味顺从，难免陷父母亲于不义。那不算真的孝。弟子规说：亲有过，谏使更。怡吾色，柔吾声。就是说父母出错。我们做子女的要和颜悦色的劝说。真孝假孝的怎么区分，可拿父母爱子女的心作对照。？想一想父母还没有生我以前，我在哪里，我有什么？出生以后，我是光着屁股来到人世间的，父母也没有嫌我穷，很高兴，我一无所有.人间正道：确实。父母很爱我，父母生下我的确很高兴，很爱我。父母对我是真的爱，真的好！ 但是很多儿子长大成人，却抱怨父母，弹嫌父母穷。没给他买房子！没有给他挣下家产！各位朋友我们一起想一想：我一分钱也没

7、带来，父母把我拉扯长大成人，有没有让我挨饥受饿呢？怀抱三年，一把屎一把尿，父母有没有嫌我脏？反问自己：父母老了，吐痰流涕，我嫌他脏，我做的对吗？孩子一哭，做父母的会察颜观色，想：我的娃儿饿了、还是是冷了？赶快给他奶吃，赶快抱在怀里，赶快给他穿上点衣服，唯恐孩子受委屈啊。反问我们自己：在父母面前说话，有没有考虑到父母的感受？有没有把父母话，当成耳边风？.父母说的多了，我们有没有不耐烦。有没有说出冒犯父母的话？坦率的说：这些我都曾经有过。十多年前。我常感到自己是问题家庭中出来的问题孩子，自己的问题没有解决，却稀里糊涂的成了别人的父母。我的父母很爱我，十多年前，我的

8、却是个没有良心的人。后来做教育推广，教