老年性聋患者言语处理的功能磁共振研究

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1、分类号：R276.164学校代码：10392学科专业代码：105112学号：2101003366福建医科大学硕士研究生毕业论文老年性聋患者言语处理的功能磁共振研究FMRIstudyofpresbycusisinspeechprocessing学位类型：临床医学硕士所在学院：福总临床学院研究生：邓意红学科、专业：耳鼻咽喉科学导师：陈贤明教授研究起止日期：2012年4月至2012年12月答辩日期：2013年05月23日二○一三年六月目录中文摘要……………………………………………………………………………………

2、…………1英文摘要………………………………………………………………………………………………2正文……………………………………………………………………………………………………3前言……………………………………………………………………………………………………3临床资料与研究方法……………………………………………………………………………51.1研究对象………………………………………………………………………………………51.2试验刺激内容…………………………………………………………………………………51.3试验

3、刺激程序…………………………………………………………………………………61.4图像采集………………………………………………………………………………………61.5实验过程………………………………………………………………………………………61.6数据后处理……………………………………………………………………………………71.7统计学分析……………………………………………………………………………………7结果………………………………………………………………………………………7讨论…………………………………………

4、……………………………………………11结论……………………………………………………………………………………………………14参考文献………………………………………………………………………………………………14附录……………………………………………………………………………………………………17致谢………………………………………………………………………………………………………21文献综述听皮层半球优势的磁共振成像研究………………………………………22作者简历……………………………………………………………………

5、………………………30老年性聋患者言语处理的功能磁共振研究邓意红中文摘要目的利用血氧水平依赖的功能磁共振成像技术(bloodoxygenatinleveldependent-functionalmagneticresonanceimaging，BOLD-fMRI)，分析正常听力青年人、正常听力老年人和老年性聋患者行听觉性言语刺激时大脑脑区的激活情况，研究衰老、耳聋对大脑听觉中枢功能重组的影响，以及半球优势的变化。方法18例健康青年志愿者（青年组）、10例正常听力老年人（老年组）及10例老年性聋患者（老年

6、聋组），分别行听觉任务的BOLD-fMRI检查。采用组块设计方法，给予频率为1kHz，声强为90dB±3dB（经过环境噪音检测仪SmartSensorAR844测量并校准后）单音节言语刺激声，左右耳分别随机给声，每种刺激重复2次。所有数据均经统计参数图(statisticalparametricmapping5，SPM5)软件离线后处理，获得解剖功能图、分析感兴趣激活脑区的体积、信号强度，并计算偏侧化指数。结果三组受试者行听觉性言语刺激时明显激活的脑区基本一致，以颞上回、颞中回的激活最明显,以听皮层为感

7、兴趣脑区（regionofinterest，ROI）。激活体积：两老年组与青年人相比，左耳刺激时，左侧ROI激活体积增加（P〈0.05），右侧ROI激活体积明显减少（P〈0.05）；右耳刺激时，两侧ROI激活体积均减少（P〈0.05）。老年聋组与老年组比较，无论是左耳还是右耳刺激，双侧ROI激活体积均有所减少，但差异无统计学意义。激活强度：左耳刺激时，不同组间双侧ROI的激活强度均无明显差异；右耳刺激时，老年组较老年聋组与青年组均增强（P〈0.05），老年性聋组较青年组稍减弱，差异无统计学意义。青年组单

8、耳刺激时，刺激耳对侧ROI的激活体积与强度较刺激耳同侧均明显增加，表现为对侧半球优势，偏侧化指数分别为-0.58（左耳刺激）、0.37（右耳刺激）。老年组与老年聋组单耳刺激时对侧半球传导优势较青年组明显减弱，偏侧化指数分别为-0.24、0.28（老年组），-0.18、0.25（老年聋组）。青年组左、右耳分别行听觉任务时，双侧ROI激活总体积之比分别为1:2.06，表现为右耳优势（左脑优势）；老年组、老年聋组总体积之比分别为1:1.51、1: