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《同胞冲突与青少年攻击行为的关系:抑郁情绪的中介作用》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、密级:公开中图分类号:G447硕士学位论文同胞冲突与青少年攻击行为的关系:抑郁情绪的中介作用研究生:唐方媛导师:尹霞云专业类别:教育硕士专业领域:心理健康教育2018年5月AThesisSubmittedfortheDegreeofMasterTheRelationshipbetweenSiblingConflictandAdolescentAggression:TheMediatingRoleofDepressionCandidate:TangfangyuanSupervisorandRank:ProfessorYinxiayun同胞冲突与青少年攻击行为的关系:抑郁情绪的中介作用学位类型专业
2、型学位作者姓名唐方媛作者学号16021416006学科(专业学位类别)教育硕士研究方向(专业领域)心理健康教育导师姓名及职称尹霞云副教授实践导师姓名及职称周晨高级教师所在学院教育学院论文提交日期2018年5月学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名:日期:年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同
3、意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南科技大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。涉密论文按学校规定处理。作者签名:日期:年月日导师签名:日期:年月日摘要随着我国“单独二孩政策”和“全面二孩政策”的实施,越来越多的家庭跨入了二孩家庭的行列。两个孩子之间的关系尤其是之间的冲突行为,对个体心理和行为的影响,也引起了学术界和社会的普遍关注。目的:探索同胞冲突对青少年攻击行为的影响,以及抑郁情绪在其中所起的作用。方法:采用问卷调查法,对湘潭地区417个年龄处在12-18岁的
4、、有兄弟姐妹的青少年进行调查。在征得被调查者同意后,使用《同胞关系问卷》、《攻击性问卷》和《儿童抑郁量表》对他们进行了测查。采用SPSS19.0和MPLUS7.0软件进行数据的录入和分析。结果:(1)青少年同胞冲突在人口学变量维度上表现出一定的差异。不同性别的青少年在同胞竞争和同胞争吵维度上存在显著差异,具体表现为:相对于女生,男生更容易与同胞产生竞争;相对于男生,女生更容易与同胞发生争吵;不同家庭住址的青少年在同胞对立和同胞争吵维度上存在显著差异,具体表现为:相对于城市青少年,农村的青少年更容易与同胞产生对立和争吵;不同关系组合的青少年在同胞竞争维度上存在显著差异,具体表现为:相对于兄妹、姐
5、弟和姐妹,兄弟组合之间的竞争水平最高。(2)青少年攻击行为在人口学变量维度上表现出一定的差异。不同家庭住址的青少年在身体攻击维度上存在显著差异,具体表现为:相对于城市的青少年,农村青少年会表现出更多的身体攻击行为。(3)青少年抑郁情绪在人口学变量维度上表现出一定的差异。不同家庭住址、不同排行和不同关系组合的青少年在快乐感缺乏维度上存在显著差异。具体表现为:相对于农村青少年,城市青少年的快乐感更低;相对于老大和老二,老三的快乐感更低;相对于姐弟、兄妹和兄弟而言,姐妹的快乐感更少。不同家庭住址的青少年在低效感维度上存在显著差异,具体表现为:相对于城市青少年而言,农村青少年的自我效能感更高;不同排行
6、的青少年在低效感维度上存在显著差异,具体表现为:相对于老二和老三而言,老大有更高的自我效能感。(4)青少年同胞冲突、攻击行为与抑郁情绪之间存在两两正相关,且相关均达到显著水平。(5)抑郁情绪在同胞冲突对青少年攻击行为的预测间存在部分中介效应。关键字:同胞冲突;青少年;攻击行为;抑郁情绪-i--ii-AbstractWiththeimplementationofChina's"two-childpolicy"and"universaltwo-childpolicy",moreandmorefamiliesarejoiningthetwo-childfamily.Therelationshipbe
7、tweenthetwochildren,especiallytheconflictbetweenthetwochildren,influencestheindividualpsychologyandbehavior,andalsoattractstheattentionoftheacademiccommunityandthesociety.Objective:Toexploretheinfluen
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