做学生的引导者何淑

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1、做学生的引导者————合水二中小学部何淑各位尊敬的领导，老师们：TW=a^pSrff 大家好！xBr[wc[$   首先，非常感谢校领导给予了我这次学习与提高的机会，能和专家面对面，能亲耳聆听一线专家的宝贵经验和精彩报告。四月十四至十五日，伴着明媚的春光，我们一行四人去西峰参加了一线教育家讲坛，听了三位专家的报告，中国管理科学院刘正荣《中小学班级管理与班主任工作技巧到技术》，河北保定学院教授王全乐《班主任魅力》北京市大兴一中学教师赵建玲《与你同行，幸福快乐同在》。两天的专题培训使人受益匪浅，在很大程度上，让我重新认识了自己，明确了班主任工作，发现了自己教育工作上的不足与盲点，扫除了郁积

2、心头的疑惑，感受到教育的美妙，领悟到教育的真谛。在这里把我学习的一点体会和理解与大家一起交流，不当之处敬请见谅。G:d,PQv9 一、班主任职业生涯规划与专业化成长中国管理科学院刘正荣正视问题学生的问题以及教师生涯规划的基本要素等问题给了我一次深刻剖析自己、认识自己、规划自己的机会。我也深刻认识到了做为一名教师做职业规划的必要性。1、加强学习，提高自身师德修养一名好的教师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀教师为楷模，以身边的师德标兵为榜样，加强学习，努力提升自己的师德水平，真正履行母校的教学宗旨《学高为师，身正为范》，成为合格的人民教师。2、加强学习，提高自身业务水平：师者，传道受业解

3、惑也。也就是说，教师的本职工作就是教书育人。因此，我给自己制定计划，要努力提升自己的业务水平，使自己成为一名业务型教师，向专家型教师看齐。多读书，用知识武装自己：抓紧课余时间认真学习，并且要做好笔记，写好批注，争取每读完一本书或一篇文章就完成一篇读后感。将读书放在第一位，是因为这些书籍将填补我在理论方面的缺陷，必将对我一生的教育事业发展产生潜移默化的作用。创新课堂教学，用事实证明自己（1）加强课堂教学研究。利用好网络资源，结合实际，融入课堂；多向老教师、有经验的教师请教，认真备好每一堂课；用心灵去教育学生，用情感去感动学生。教育学生不能只用规范和惩罚，我主张的是情感教育。经常给他们讲道理，

4、分析问题的原因，教他们用道德来衡量事情的对错。不管是技能学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，善于发现学生的特点，并能运用适合的方式进行指导，提高他们的信心，鼓舞他们前进。上好每一堂课，坚持写教学反思，及时总结经验；坚持听课，借鉴别人的长处，改进自己的教学方式，努力创新教学方法，向45分钟要质量。（2）掌握现代教学手段。现代教育不是简单地传授知识，重要的是要培养学生的能力。当今的科技快速发展，要求教师有高深的专业知识。为此，掌握现代化的教学手段，也是促进教师转型的重大策略。在最短的时间内学习制作复杂的课件，帮助课堂教学，提高教学质量。（3）建立新型的师生关系。学习和掌握先进的教学方法，

5、不断探讨和研究如何与他们沟通，与他们进行心理上的碰撞来确定管理学生的方式，和学生建立良好的和谐的师生关系。3、努力提高科研能力积极参加教研活动；因为每一次教研活动都给我的学习提供学习的平台，因此，我要不放弃任何学习的机会。同时，每年至少完成两篇高质量的论文。面对竞争激烈的社会和教师工作，我充满信心，我将带着百倍的激情投入以后的工作，让自己的规划在最短的时间得到最好的回报。二、班级管理1、常见理论滚雪球、蝴蝶效应、破窗事故2目标：创建具有安全感的学习环境，即学生不焦虑、不恐惧、不孤独。3、做法：（1）、确定目标⑵、合理使用人力资源⑶、运用期望值（4）、把握好需求层系（5）、善抓教育契机　（6

6、）、抓定势，强化纪律（7）率先垂范（8）浅谈班主任工作中的偶发事件及其处理艺术①真心打动对方。②以“毒”攻“毒”法③自我解嘲法④冷处理三、主题班会的设计与开展中国管理科学院刘正荣以切身的体验与研究给予了我们主题班会的设计与开展方法与方式，使我深刻认识到班会课的重要意义与设计的注意问题。班会课是对学生进行思想道德教育的主要阵地，旨在了解与解决本班学生的学习、生活、思想品德、心理素质、行为规范等方面存在的各种问题。好的班会课可以起到课堂教学渗透德育所起不到的作用，可以促使学生进一步去积极体验、实践，进一步要求自己行为规范的合理性、正确性、必要性，尤其是行为规范做得好的同学，通过班会活动为其他学

7、生提供言行规范要求的榜样，这种榜样示范，不仅影响学生的行为，极易被其他同学所接受，而且使无意识的心理活动与有意识的心理活动统一起来，产生奋进的动机，形成道德行为力，从而促进道德信念的确立与道德规范的形成。1、班会课要注意计划性和灵活性。班主任应有全盘的教育计划。应对照学校的教育计划，结合本班学生的实际及可能出现的问题，整体考虑，统筹安排，形成自己的教育计划。如一个学期的几个阶段中，各阶段教育目标，教育手段，实施的步骤，采