六语下3、烟台的海(第1-2课时)

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1、金山小学电子备课教案内容3、烟台的海复备栏教学目标：  　1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、掌握本课8个生字，两条绿线内的2个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、体会课文语言的准确、生动与精妙。能联系课文理解文中打比方的句子的意思，并能仿造打比方的句子。4、凭借课文语言材料，了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发热爱大自然、热爱生活的美好感情。能介绍某一季节烟台的海。教学重点：1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。2、体会课文语言的准确、生动与精妙。3、精读课文，感悟文中一些关键词句的意思，感受烟

2、台的海绮丽、壮观，烟台的人勤劳、能干。教学难点：凭借课文语言材料，了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发热爱大自然、热爱生活的美好感情。教学准备：中国地图投影片课文录音教学时间：三课时第一课时教学内容：初读感知课文教学目标：1、指导学生正确、流利地读课文。2、掌握本课生字，理解由生字组成的词语。3、读顺课文，了解课文大意，理清文章脉络。教学过程：一、谈话导入，，揭示课题。1同学们，你们看过或游览过大海吗？谈谈自己所了解或体验过的海边生活情景。2看中国地图，沿海城市很多，有没有北面面临着大海的城市呢？（烟台）3

3、揭题：烟台的海再从地图上了解一下烟台、渤海湾、胶东半岛、西伯利亚、南太平洋的地理位置和自然环境。过渡：烟台的海有什么独特的景观？作者想向我们介绍些什么呢？二、初读课文，了解内容。1、看画面，听配乐朗诵，说说自己的感受。2、是啊，烟台的海一年四季都有不同的特点。下面就请同学们自由读课文，来认识烟台的海。自读要求：（1）读准字音，读顺句子，读通课文。（2）边读边想，遇到不懂的词语，可以通过联系上下文、查阅工具书或与同学探讨解决。3检查学生自学情况：（1）出示生字词，检查读。（2）说说通过刚才的自读课文，你解决了哪些问题，产生了哪些疑问。组

4、织学生汇报学习收获。（3）指名学生读课文,集体评议正音，指导读好长句子。4默读课文，边读边想：课文是按什么顺序写的？主要写了什么？（1）集体交流，相机板书：冬春夏秋（2）引读前后两段，帮助学生分清段落层次。（3）小结谈话。三、写字指导1、投影出示生字，指名认读。凳蔚嬉峻滤恬痴湛2、说说写这些字时，要注意什么。3、重点指导：“滤”字中的三点水要写窄一些，略向上提，居于右长撇上，右部的虎字头，撇要长而舒展，留出右下“心”的位置。4、教师范写重点字，学生认真观察。5、学生用钢笔描红、临写，教师巡视指导。四、布置作业：1、朗读课文。2、填上合

5、适的词语。（）的景观（）的种苗（）的季节（）的少女（）的舞台（）的背景第二课时教学内容：精读感悟课文教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、体会课文语言的准确、生动与精妙。能联系课文理解文中打比方的句子的意思，并能仿造打比方的句子。3、凭借课文语言材料，了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发热爱大自然、热爱生活的美好感情。能介绍某一季节烟台的海。教学过程：一、复习引入：上节课我们学习了《烟台的海》，说说课文是按什么顺序写的，主要写了什么。过渡：烟台的海一年四季的景观有什么独特之处呢？谁能把文中那句概

6、括烟台海的四季特点的语句找出来读一读？作者是怎样具体为我们介绍烟台海的四季特点的呢？二、学习第1自然段。1、指名学生读，说说你知道了什么。2、引导学生交流。三、学习第2自然段，感受“独特”。1、朗读想想这一段除了写海，还写了什么，分层。（海，人）2、各自读介绍“海”的部分，看看题头的照片，体会一下该如何读好这段话。3、人们在冬天的海边又是如何的？读第二层。（突出“纷纷顶着……观赏……不顾……站在……拍照留念”等词语,体会烟台人和外地游客不畏严寒、不怕风浪的豪迈情怀）4、指导朗读。5、你觉得冬天的海美吗?愿意当个小导游把它介绍给别人吗?

7、先读读,在小组内介绍,最后在全班介绍。6、小结第2自然段的学习方法：整体读，想想讲了那几个意思——分层朗读、理解、体会——自由读读——当小导游介绍。四、用上面的方法自学介绍春夏的两个自然段1、学生自学（读读、说说、介绍）2、分四人小组讨论、汇报。3、小组成员分工读、说、介绍，向全班汇报，评议结果。五、学习第五自然段1、自渎第5自然段，整体感知。2、找出句子，朗读并体会海的特点。3、“秋天的海平添了几分充实与忙碌”这又表现在哪里呢？从“渔家驾船出海了，货轮起锚远航了……”体会出秋日烟台的海清新高远的格调和渔民紧张忙碌的生活。4、指导有感

8、情的朗读。5、把2—5自然段连起来读一读，想一想：作者为什么将冬天的海放到一开始来介绍呢？一般的地方，冬天是萧条、冷落的，而冬天烟台的海却是一道壮丽的风景线，又显的那么凝重。（理解凝重）冬天烟台的海景象尤为独特，所以一开