《计算机组成原理》课件的设计与实现new

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1、文章编号：!""#$%&%’（%""%）("$"!)&$"*《计算机组成原理》课件的设计与实现娄国焕，李欣（河北理工学院自动化系，河北唐山"+,""’）关键词：多媒体；-./；计算机原理摘要：介绍了以.012345647为开发工具，研制开发《计算机组成原理》多媒体计算机辅助教学软件的基本方法，阐述了开发过程中应注意的一些技术问题，处理方法和实现技巧。中图分类号：89,!!:!!文献标识码：."引言随着多媒体技术的日益成熟和普及，多媒体技术在教育中的应用越来越普遍。多媒体计算机辅助教学（;-./）融传统的教学方法和现代计算机技术于一体，运用多媒体技术综合处理符号、语言、文字、图形、图像、声音

2、等多媒体信息，把多媒体各个要素按教学要求，进行有机的组合并显示在屏幕上，同时完成一系列随机交互式的操作，把抽象、枯燥的理论知识以生动、活泼的形式展现在学生面前。;-./有利于激发学生的学习兴趣，提高教学效果，目前已成为一种重要的现代化教学手段。《计算机组成原理》是理工院校很重要的一门计算机基础课。它概念繁多、结构复杂，含有许多结构图、信号流程图等，教师在黑板上很难解释清楚，学生也不容易理解。借助多媒体-./课件，则可通过生动形象的动画效果演示计算机内部结构及信号流程，或用热字、导航实现各节的超文本链接。形象直观的演示加上强大的交互功能，使学生寓教于乐，可大大提高教与学的效率。为此，我们以.

3、012345647为开发工具制作了《计算机组成原理》多媒体课件并用于教学，取得了较好的效果。!课件功能与设计结构《计算机组成原理》多媒体课件的功能主要有：知识讲授、自测练习和模拟实验。该课件不仅可以辅导教师授课，而且便于学生自学。本课件的设计结构为：以教材每一节的内容为文件，通过一个总目录调用各节；学习完一节内容后，可返回到目录片头继续学习。目录片头包括各章简介（加声音朗诵），自测练习，模拟实验，音乐控制和退出等功能按钮（结构图见图!）。这样安排，可使每个文件所占内存都不会太大，程序运行时可提高运行速度。尤其是刻成光盘后，这样做的优势就越发明显。收稿日期：%""%$",$!"万方数据作者简

4、介：娄国焕（!’))$），男，河北献县人，河北理工学院自动化系副教授，硕士。增刊娄国焕，等：《计算机组成原理》课件的设计与实现!;P图!课件第六章结构功能图在课件制作中我们把重点放在每一节教学内容的设计上，除了知识讲授外，还有动画演示、例题讲解等。另外，每个画面还设有本节目录和前后小节选择按钮，便于学习时跳转到相应的内容。片头目录是学生首先接触到的界面，应尽量做到新颖明朗。为了做到这一点，我们采用了如下方法：（!）利用"#$%&（）函数实现屏幕遮盖。（’）用文件属性设置显示窗口尺寸为()*!)+*，居于屏幕中央。（,）利用-./01动画组合显示目录信息。（)）用热区交互和2345678%&

5、%93&:（）函数实现各小节调用。（;）利用3"<函数播放47<7音乐。’课件设计的技术实现"#!片头目录的设计按照上述的设计结构，我们以片头目录为例说明具体的设计方法。首先进入=>?1@ABC/AD设计窗口，托拽相应图标到流程线上，并正确设置属性。各节调用用热区交互，功能按钮用按钮交互，这些交互都要设成永久性返回响应，配合2345678%&%93&:函数即可实现正确跳转并返回。此部分用到的几个3"<函数如下：遮盖桌面："@EDA（）取消遮盖：3FG@EDA（）音乐播放：4HIHJ./K（-H.D.@G/?H@F”L>0HGMLHI”!**，*）小节调用：2>LJ-H.DAD?>AF（-H

6、.D.@G/?H@F”(N!，/;A”）退出：万方数据O>H?（!）;C<河北理工学院学报第DA卷其他设计诸如动画，声音等可根据设计要求自行组织到流程线上，这里不再赘述。对于每一节的内容我们都做成了一个个!"#$%&’(&)文件。通过片头目录调用实现链接。下面以第六章第七节为例，说明内部结构的设计、链接和导航。!"#$%&’(&)是通过框架图标来管理各页的。双击框架图标，就会弹出框架图标控制窗口，包括一些导航图标。导航，框架及附属于框架下的页图标共同构成导航结构。通过这种结构，可跳转到程序中任意框架下的页或群组图标。使用导航结构可容易的生成类似于电子图书的程序。当学习者点击学习内容的各节时

7、，就会跳到相应章节。每节框架的设计大体相同。框架下的这些群组里包含由动画，声音，过渡效果等制作的学习内容。双击框架图标，按照弹出的框架图标控制窗口便可设计导航按钮来控制管理框架下的群组，如翻页、查找、重复等。!"!自测退出显示框的设计在自测练习部分，当测验结束退出时，可以显示本次测验的成绩、答题数、评语等。为达到以上目的，我们在用知识对象*"+,添加完试题后，在退出部分添加一个计算图标，并加入以下代码：———用系统函数计