民办大学生学习动机特点及其影响因素研究

《民办大学生学习动机特点及其影响因素研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、万方数据第34卷第6期徐州师范大学学报(哲学社会科学版)V01．34，No．62008年I1月J．ofXuzhouNormalUni．(PhilosophyandSocialSciencesEdition)Nov．．2008========墨f5,,一jLdf—I=======暑民办大学生学习动机特点及其影响因素研究李梅1，耿艳2(1．徐州师范大学教科院。江苏徐州221116；2．徐州师范大学文学院，江苏徐州221116)【关键词】民办大学生；学习动机；影响因素[摘要】通过与公办大学生学习动机的比较，以

2、及对民办大学生学习动机在性别、年级、城乡和专业等方面的分析，得出以下结论：在内生学习动机和外生学习动机两个维度上。民办大学生与公办大学生总体一致。在外生学习动机的“选择简单任务”因素上，公办大学生比民办大学生更倾向选择简单的任务。女生的外生学--7动机明显高于男生，她们比男生更“依赖他人评价”，更“关注人际竞争”；女生还比男生更“热衰”于学习。农村学生比城市学生的内生动机水平高。他们在学习的“热衷性”和“挑战性”上都强于城市学生。低年级学生的内生学习动机高于高年级学生。【中图分类号]G442[文献标识码

3、】A【文章编号】1007-6425(2008)06-0134-04学习动机是推动学生学习的直接动力。近年来，随着民办大学招生规模的扩大，越来越多原本无缘大学的学生被民办大学录取。与公办大学生相比，民办大学生入校的分数较低，学习基础较差，而且往往缺乏积极的学习动力和有效的学习行为，从而影响了其学业进程和学业成绩。因此，从探究民办大学生学习动机特点人手，分析其影响因素，对于激发和培养民办大学生的学习动机，提高其学习质量有重要意义。一、研究方法l一)研究对象1．以九州职业技术学院(独立民办大学)、科文学院和徐

4、海学院(公办院校附属二级学院)三所大学的在校大一、大二和毕业班学生作为研究对象。2．以中国矿业大学、徐州师范大学、徐州教育学院和徐州工程学院四所大学在校的大一、大二和毕业班学生作为参照群体被试。(二)研究工具本研究采用由Amabile，Hill，Henness和Tighe编制、由辛自强⋯等人修订的学习动机量表。该量表具有较理想的结构效度和预测效度，是区分和测量内外生动机有效的、可靠的工具。有效问卷回收情况见表I：裹I有效问卷回收情况性别专业城乡年级学校类碰男女文理城乡大一大二毕业班独讧民办学院98848

5、21009488705359二级学院79619l498852544838公办院校122149113158139132999379合计29929428630732l272223194176总计593二、研究结果(一)民办大学生学习动机总体状况农2民办大学生内生动机和外生动机得分状况冈素NMSDMSD关注人际竞争23．963．378追求叫报18．482．846外生动机33043．545．452依赖他人评价14．452．580选择简单任务10．372．032挑战性10．942．187内生动机33042．445

6、．20l热衷性7．781．765总分33085．9810．653为了进一步研究民办大学生学习动机的总体状况及其在整个大学生群体中的水平，本研究将民办大学生的学习动机的研究结果与公办院校大学生学习动机研究结果进行独立样本的单因素方差分析，结果见表3：[收稿日期]2008-07-13[作者简介]李梅(1964一)，女，徐州师范大学教育科学学院副教授，硕士生导师；耿艳(1980一)，女，徐州师范大学文学院，辅导员，颈士研究生。万方数据表3民办大学生与公办大学生学习动机水平单因素方差分析结果变异数分析因素水平N

7、MSD变异来源SSDFMSF公办2742．895．225组问30．382l30．3821．118内生动机组内16354．65660227．167民办33042．445．201T16385．038603公办27443．936．119组问22．845l22．845．688外生动机组内2()002．60460233．227民办33043．545．452T20025．449603注：·P<．05··P<．Ol···P<．001结果显示，在学习动机的两个维度上，民办大学生和公办大学生的内、外生学习动机水平无显著性

8、差异。但是，在外生学习动机维度的“选择简单任务”因素上，公办大学生比民办大学生更倾向于选择简单的任务。(二)民办大学生学习动机的影响因素本研究对民办大学生的学习动机状况分别在性别、专业、年级以及城乡四个因素上进行了描述性统计，其中对性别阏素、专业因素、年级因素和城乡因素分别作了独立样本的单因素方差分析。结果见表4：表4各因素对民办大学生学习动机水平的影响变异数分析因素项日水平NMSD变异SSDFMSF男14942．075．428组I'日J3