电离辐射与安全防护概述ppt

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1、研究生暑期学校讲座电离辐射防护与安全概述肖德涛辐射防护和环境保护工学博士南华大学教授、博士生导师TEL:0734-8282552,13307478601E-mail:13307478601@189.cn研究生暑期学校讲座目的对辐射防护与安全基础知识有一个概念性的了解研究生暑期学校讲座内容l前言l原子核与放射性l电离辐射的生物效应l常用辐射量l辐射防护的基本原则l辐射防护的一般方法l辐射监测的一般方法l辐射安全管理（辐射监管）概述研究生暑期学校讲座第一节前言与绪论1.辐射防护的含义2.辐射防护简史3.辐射防护的基本任务和目的4.辐射防护的主要内容研究生暑

2、期学校讲座1.辐射防护的含义（1）什么是辐射？从某种物质中发射出来的波或粒子。（热辐射、核辐射等）（2）辐射的分类非电离辐射：能量小于10eV，如紫外线、可见光、红外线和射频辐射电离辐射：能量大于10eV，如X射线、γ射线、中子、α射线、β射线等研究生暑期学校讲座（3）什么是电离辐射？电离：从一个原子、分子从其束缚状态释放一个或多个电子的过程。电离辐射：能通过初级过程或次级过程引起电离的带电粒子或不带电粒子研究生暑期学校讲座（4）常见的电离辐射辐射组成质量电荷速度a2protons+RelativelyDoubleSlow2neutronsHeavyP

3、ositivebelectronRelativelySingle<3x108m/sLightNegativenneutronMiddlenonvariousweightPprotonMiddlepositivevariousweightgHighEnergynonnon3x108m/sElectromagneticPhotonsXSameasGamma-Raysnonnon3x108m/s研究生暑期学校讲座研究生暑期学校讲座放射性衰变基本规律Ø原子核是一个量子体系，核衰变是一个量子跃迁过程。Ø对一个特定的放射性核素，其衰变的精确时间是无法预测的；Ø但对

4、足够多的放射性核素的集合，其衰变规律是确定的，并服从量子力学的统计规律。研究生暑期学校讲座（5）为什么对辐射（电离辐射）要进行防护？电损离伤、、激修发复辐射原子、分子组织、器官确定性效应机体损伤随机性效应研究生暑期学校讲座“事实上，在人类身体里就可以找到天然放射性核素。我们的身体平均每分钟要经历几十万次的核衰变。”诺贝尔奖获得者—西博格《人与原子》研究生暑期学校讲座2.辐射防护简史v1895,伦琴（Roentgen）发现X射线伦琴NobelPrizein1901世界上第一张X射线照片研究生暑期学校讲座v1896,贝克勒尔（Becquerel）发现铀（U

5、ranium）发现了天然放射性NobelPrizein1903v1898,居里夫妇发现钋（Polonium）和镭（Radium）同位素的工业应用NobelPrizein1903and1911研究生暑期学校讲座v1898,卢瑟福（Rutherford）发现了α、β粒子。法国化学家维拉尔发现g射线v1932,查德威克（Chadwick）发现中子。研究生暑期学校讲座（1）早期辐射损伤认识时期（又称职业性辐射损伤时期）时间：发现X射线（1895年）～1930年代特点：对辐射可能造成的损伤认识不足损伤对象：1）X射线球的制造者和应用X射线的技术人员；2）从事放射

6、性物质研究的科学家；3）铀矿工人及用含镭夜光涂料的操作女工。研究生暑期学校讲座损伤特点：1）外照射引起的急性体表损伤；2）氡及其子体内照射引起的肺癌；3）镭内照射引起的骨肿瘤。典型事例：1）X射线被发现一个月，X射线的制造者Grubbe的手发生了“特异性皮炎”；2）1896年，Edison和助手Morton自身试验，眼部受照数小时后，眼痛，结膜炎；研究生暑期学校讲座典型事例：3）1896年，Danil报告了X射线可导致秃头；4）1901年，Becquerel和Curie分别讲述了自己的经历；5）1911年，54名医学放射性工作者死于恶性疾病；1922年

7、，约100名医学放射性工作者死于恶性疾病；6）1875～1917年，Schneegerg矿死亡的622名工人中有322人死于癌症，其中肺癌占87％；1921～1926年，Schneegerg矿死亡的工人中死于肺癌的占50％；7）1925年，Martland报告在美国从事用镭发光材料描绘表盘的女工遭受了严重的内照射，发现50例镭致骨肉瘤。研究生暑期学校讲座（2）中期辐射损伤认识时期（又称放射线诊断、治疗损伤时期）时间：1930～1960年代特点：医学界把辐射看作是时髦的诊断和治疗手段，却缺乏对辐射远期效应的认识，病人由于接受高累积剂量而诱发过多的白血病、

8、骨肿瘤、肝癌等恶性肿瘤。。研究生暑期学校讲座损伤对象：接受超剂量辐射照射的病人，较突出的例子有