巩固标准化创建成果办让人民满意的教育

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1、巩固标准化创建成果办让人民满意的教育——关于义务教育标准化创建复查工作的汇报二○○九年五月9巩固标准化创建成果办让人民满意的教育——晋祠一中关于义务教育标准化创建复查工作的汇报在新世纪的教育实践中，先进的教育思想、教育理论决定着教育的方向和趋势，现代教育技术决定着教育的质量和效益。为此，我校领导和全体教职工高度重视，紧紧抓住教育信息化大发展的契机,坚持以发展为主题，科研为龙头，应用为核心，大力推进教育创新。从普及、用好常规电教煤体，积极应用计算机辅助教学，努力利用好网上资源，开展好网络环境下的“学”与“教

2、”的研究。在教育技术的研究和培训工作中,以及在教育资源的开发和建设等各个方面,都取得了新的成绩,充分发挥了现代教育技术实验校的示范和辐射作用现就我校义务教育标准化建设工作的情况汇报如下：一、学校概况我校地处汾河之滨、悬瓮山脚下的晋祠风景名胜区，占地面积22亩，是一所六轨制初级中学，承担着24个自然村，13个驻地省、市、区级单位子女的就学任务。现有教学班18个，教职工72名，在校学生1099人。在区、镇党委、政府和教育行政部门的关心支持下，我校采取“分步实施，分项达标，分类推进”的办法，不断改善办学条件。我

3、校现有教学楼主楼1幢，教学辅助楼1幢，标准化教室25个，做到了班班有教室。建有理、化、生实验室、实验准备室、仪器室、音乐、美术、舞蹈专用活动室9、体育器材室、劳技教室、图书阅览室、计算机网络教室、多媒体教室、电子备课室，充分满足了教学的需求。我校有250m环型跑道操场，直跑道100m，有4个硬化篮球场。逐年对校园进行了绿化、美化。学校占地面积22亩，建筑面积4525.32m2，生均用地面积13.34m2，生均建筑面积4.12m2。四、教育技术装备根据山西省教育技术装备标准化建设标准，我校有计划的逐年补充，

4、各类教育技术装备基本达到了国家标准，满足了教学的需要；各类设施设备满足了教师学习、办公的需求。教学仪器：理、化、生实验室仪器、设施、设备配置达到了国家“I类”标准，理、化、生实验仪器的完好率分别达95.7%、97.1%、95.9%，使用率分别达96.3%、95.2%、95.49%。信息技术及电教设备：我校有计算机网络教室1个，电子备课室1个，大型多媒体教室2个，校园网络简易多媒体覆盖全校18个班，计算机72台，生机比达到15.2：1。教学资源库存量达200G。我校接入了太原市教育城域网，去年农远工程全面完

5、成，搭建了天网、地网多渠道获取教育教学资源的平台。校园网、校园广播系统、音乐铃声系统、电子屏实现了学校信息传播的数字化。图书资料：图书室藏书35094册，生均32册，报刊杂志每年订阅46种以上。学校购置储备各种影像资料和电子图书达200G。文体器材：音、体、美器材和相关设施分别达548、1620、325件（套），配备达到了国家“I类”标准。卫生器械17件（套），配备达到了国家“I类”9标准。音、体、美、卫设施设备完好率分别达95.3%、96.7%、98.2%、100%，使用率分别达95.8%、95.8%、

6、96.1%、95.6%。六、队伍建设我校现有教职工72名，符合编制标准，其中专任教师61人，100%具有合格学历，专任教师本科以上学历达73.8％。无代课教师。学校建立健全了教师培养机制，通过校本教研、外派学习、导师引领、学历进修、竞赛促进等多种方式、途径强化了教师队伍建设。100%的教师取得了计算机等级证书、继续教育证书和普通话合格证书。我校正、副校长3人都是按照《晋源区教育系统领导干部选拔任用办法》提拔到领导岗位上来的，均分别参加了太原市教育学院组织的岗位培训和提高培训，做到了持证上岗。我校十分重视教

7、师职业道德建设。坚持教师例会理论学习制七、教育管理在学校管理方面，我校实行校长负责制，完善并落实了校委会成员蹲点包干制度（包括主管分管专项工作、分学科、包年级）、职代会制度、校委会职代会联席会议制度、民主“双评”制度、校务公开公示制度、安全工作制度等学校工作制度。我校还成立了校园突发事件应急指挥部，开展了各种突发事件应急演练。近年来，我校未发生任何安全事故。在学校常规工作方面，我们实行校委会周例会制度、各科室周工作总结部署会制度、教职工周例会制度。在教学常规管理方面，我校实行教职工综合考评制度（包括教师考

8、勤制度、工作量制度、教研工作制度、师德考核9制度等），科学评价教师，不单纯以考试成绩、升学率奖惩教师。我校不分设重点班和非重点班，规范了学生在校作息时间，严格执行太原市关于减轻义务教育阶段学生过重课业负担的有关规定，非住校生，在校时间不超过8小时，积极开展各种群体活动和竞赛活动，丰富了课外活动。在师资培养方面，我校实行校本教研培训制度、教师业务进修制度、青年教师培养制度等。此外，我校还分别建立和实施了各口岗位职责及各种专项管理