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1、支教总结——明强为期九天的爱翁之行社会服务实践活动已经圆满结束了.活动虽然结束，我们爱翁之行下乡队伍也早已从剑河县南哨乡翁座村回到各自的目的地,但是回忆起过去9天的点点滴滴,仿佛一幕幕就发生在昨天,孩子们的笑声依旧在耳边萦绕,笑脸仍在眼前飘荡,那种感觉好温暖好幸福.回到学校后，回想去过去的一切，真的有种惬意之感，或许这就是和翁座结下的不解之缘吧。到翁座小学支教,给我们爱翁之行所有队员带来了大笔的财富.初次踏上讲台的我们,没有经过严格的师范技能训练,也没有先前的经验,也正是因为如此,我们更加认真严肃对
2、待此次支教活动.从撰写教案到试讲,从试讲到完善教案,队员们都倾尽自己的精力与心血,把自己最精华的一面展示和传授给翁座小学的孩子们,让孩子们在其中学有所获,学有所成.我们来这里支教，主张以第二课堂为主，第一课堂为辅的教学理念，我们从各个方面的考虑最终做出的决定。首先。我们团队的教学经验不足，如果我们足要开展第一课堂的课程的话，或许我们的教学方法与当地老师的教学方法有所不同，这样会严重导致以后老师们的教学开展。然后，我们因为去的时间不是很长，能教的东西不是很多，虽然我们有倾囊相授之心，但是时间的缘故，他
3、们肯定学不完。所以，我们不能过多教学第一课堂，因为我们时间有限，教学不能精专，从而导致得不偿失。最后，由于山区的孩子学习时间不能得到太多，因为要回家帮助爸爸妈妈干活，还有老师过少的原因。所以他们的教学主要是从第一课堂来开展，这样会让许多有艺术天分的孩子因此而埋没。我们不能让他们的天赋这样丢失。所以我们只能在短时间内挖掘出他们是否有天分，他们的天分在什么地方，然后对其做出相应的措施，让他的天分能过得到最大的发展。综合众多原因，故我们主张以第二课堂为主，第一课堂为辅的教学理念。在支教过程中,自己担任五年
4、级的老师.五年级的同学是一群聪明勤奋的学生,面临着升入六年级的任务与压力,我们五年级的同学既有准六年级生的冷静与沉着,但也不乏青少年的朝气与激情,可谓具有山的沉稳和水的灵动,动静结合,达到最稳定的组合状态.同学们在学习的过程中创新进取,各有一套适合自己的学习方法,并且互相交流互相沟通,取长补短,在学习中不断完善自己的学习方法.看着五年级的同学在学习中一点点的进步一点点的前进,自己心里也挺欣慰的.五年级是一个团结奋进的班集体.“不蒸馒头争口气,五年级一定会胜利!”这响亮的口号鼓励着一个个五年级同学团结
5、进取.无论在拔河赛上,趣味运动会上,还是在团队培训上,五年级同学体现出的班级凝聚力都感动着我们每一位队员,每位同学都为自己的班级荣誉努力着﹑奋斗着.自己每天为五年级同学付出一点一滴,即使再辛苦再累也没关系,因为自己是用心去对待这群学生,好像他们就是我自己真正的学生一样，我知道我要对他们负责。我来到了这里，就要有我存在的价值！我不求能过改变他们什么，只求能够帮助到他们一小点，我相信如果每个人多帮助他们一小点，那么他们一定能完成它们走出大山的梦想！这也是大家希望看到的。可爱的五年级同学,给我留下了深刻的
6、印象.爽朗的体育委员,可爱的秋慧,淘气的小胖,数学棒棒的班长,好学的金竹……那天别离之时突然想让时间倒流,或者停止,舍不得离开大家.虽说人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,但是伤离别,心里充满着伤感与不舍.离别时他们唱着我们教给他们的那首感恩的心，眼眶里盈满了泪花，跟在我们的车子后面，我们团队的队员也是热泪满眶，我们都深深地被他们那纯真的心灵所触动啦。他们是那么的好学，他们是那么的可爱，他们是那么的聪明，······这只有在电视上才能看见的一幕，出现在了我的面前，我心里有万般感想，却不知从何处说起。在这9天
7、里，体验了生活中的酸甜苦辣咸。宣传那天的早起，起来后的停水，至今还记忆犹新。上午回来后到水井提水时的欢声与笑语，还在耳边回荡。小胖的调皮，班长的稳重，……那天，是我最开心的一天。以前在家里从来都是过着衣来伸手饭来张口的幸福日子，从不担心家里停水。现在体会到了停水的难处与不便，然后又享受了为大家提水的快乐与幸福。虽然很累，但是有他们的陪伴我感觉到了快乐与幸福。我们还在多余的时间里对每一个同学的家庭进行了了解与访问，在家访的路途中我们才真正体会到了孩子们是怎么来上学的，说是翻山越岭也不为过。在家访的路途
8、中有的家要爬上崎岖陡峭的高峰，有的要经过九曲十八弯的山路。在家访的过程中我深深地体会到了孩子们的不容易，他们早上必须早起，很多孩子都是先在家里帮家人煮好饭了和煮好猪食才经过险阻的道路来到学校上课，他们的每一次上学都将承担着不同的危险。但是他们无论天寒地冻都来学校上课，每次都是很早很早都来到了学校等着我给他们开门，他们对知识的渴望深深地触动着我的心，现在回忆起他们的一张一张可爱与单纯的面孔，我更加坚定我要努力学习的决心。相信下次我一定还会与他们再见，并且给他们带去更多的
