1.创新管理2012new

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1、创新管理创新管理欢迎同学们欢迎同学们授课教师:黄如良授课教师:黄如良教师简介:博士、工商管理博士后教师简介:博士、工商管理博士后     北京大学光华管理学院博士后     北京大学光华管理学院博士后     10多年科研、大型国企、民企管理     10多年科研、大型国企、民企管理工作经历工作经历课程简介课程简介�企业创新管理是运用经济学、管理学、社企业创新管理是运用经济学、管理学、社会学和心理学等基本理论和知识,对企业会学和心理学等基本理论和知识,对企业创新工作进行的计划、组织、领导和控创新工作进行

2、的计划、组织、领导和控制,以实现企业创新目标。本课程要求学制,以实现企业创新目标。本课程要求学生不仅要求有一定的经济学、管理学等知生不仅要求有一定的经济学、管理学等知识基础,还要求具有必要的科学技术知识识基础,还要求具有必要的科学技术知识背景,能够比较清楚地掌握企业创新的实背景,能够比较清楚地掌握企业创新的实际工作。际工作。课程教学目的课程教学目的 教学目的:本课程的教学目的是使您在已 教学目的:本课程的教学目的是使您在已掌握管理学、经济学、心理学基本理论和掌握管理学、经济学、心理学基本理论和知识的基础

3、上,掌握企业创新工作的基本知识的基础上,掌握企业创新工作的基本原理和规律,从战略角度认识企业创新工原理和规律,从战略角度认识企业创新工作的重要意义,对企业创新计划、创新组作的重要意义,对企业创新计划、创新组织、创新领导以及创新控制等有一个清楚织、创新领导以及创新控制等有一个清楚的理解和掌握,熟悉相关科学技术知识,的理解和掌握,熟悉相关科学技术知识,了解企业创新工作的实际过程,为从事研了解企业创新工作的实际过程,为从事研发、技术管理工作奠定良好的基础。发、技术管理工作奠定良好的基础。教学要求教学要求�本课

4、程以课堂理论教学为主,同时注本课程以课堂理论教学为主,同时注重理论与实践的结合,通过企业中较重理论与实践的结合,通过企业中较为生动鲜明的事实案例来增强您对理为生动鲜明的事实案例来增强您对理论知识的理解与运用,在某些章节的论知识的理解与运用,在某些章节的学习中要求进行讨论并积极参与。学习中要求进行讨论并积极参与。�学习方法:如何利用课本学习方法:如何利用课本学习本门课程的基础学习本门课程的基础�以往学习课程知识回顾以往学习课程知识回顾�《《管理学管理学》》课程中的创新管理基础知识课程中的创新管理基础知识�

5、管理要素课程教学中的创新知识管理要素课程教学中的创新知识�企业创新管理的广度和深度企业创新管理的广度和深度�创新管理基础知识要求:创新管理基础知识要求:�课程学习要求课程学习要求1.1.创新管理的关键问题创新管理的关键问题创新的概念与内涵创新的概念与内涵创新是一个管理过程创新是一个管理过程创新的必要性--企业管理难题创新的必要性--企业管理难题如何管理创新至关重要如何管理创新至关重要P55-56P55-56成功地创新与成功的创新者成功地创新与成功的创新者P54-55P54-55課前討論課前討論胶片巨人柯

6、达倒下你家还有胶卷和普通相机吗?““串起每一刻,别让她溜走串起每一刻,别让她溜走””,,““您只要按您只要按下快门,剩下的事由我们来做。下快门,剩下的事由我们来做。曾经的世界胶卷大户柯达公司2012.1.192012.1.19向纽向纽约证交所提出破产保护,这其中的原因是什约证交所提出破产保护,这其中的原因是什么么�http://finance.sina.com.cn/focus/kodhttp://finance.sina.com.cn/focus/kodak/ak/�““我们坐在这里与盖茨开会,而惠特

7、莫尔却我们坐在这里与盖茨开会,而惠特莫尔却在一旁打呼噜。在一旁打呼噜。””摘自斯瓦西:摘自斯瓦西:《《变焦变焦》》�导致柯达生病乃至破产保护的深层次原因:观点1�1,太成功后迷失自我,忽略了危机。胶片时代,柯达依据其独特的竞争力和行业地位设计了冲洗和打印的健全经营体系,成为上个世纪中国胶片市场的霸主。柯达数码转型的最大障碍或失败是因为它的胶卷太成功了,成为很难改变的东西。沉浸在成功的光环下,柯达迷失了,它没有充分重视数码时代的到来,即便是后来每年投入巨大的数码相机研发费用,但终因机体庞大、效率太低、固执

8、的战略而将市场拱手相让于佳能和尼康。�2,有一种破坏叫创新,创新是双刃剑。任何企业的成败都是不可复制的,什么时候做什么事情,不是每个企业、企业家都能踏准基点,错误的时间干了正确的事或正确的时间干了错误的事都不会成功,做正确的事情比把事情做正确更重要,创新如是。柯达在需要转型的时间却固执地干起了重复投资的事儿,没有把握准趋势,再大的创新注定是失败。�3,淡漠了市场需求趋势变化,导致产品更新缓慢。我们知道,只有那些成功转型的公司才能更好地体现差

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