郑州轻工业学院仪器设备管理规定

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1、郑州轻工业学院仪器设备管理规定一、总则第一条为了更好地做好学院仪器设备管理工作,保证教学科研顺利进行,进一步提高仪器设备的使用效率,防止积压浪费,损坏丢失,根据国家教育部的有关规定,结合我院的实际情况,特制定本规定。第二条根据学院有关规定,我院的仪器设备在主管院长领导下,由设备处管理,设备与维护科为具体管理职能部门,各系(部)、处、室,由一位副主任主管。仪器设备的购进、领出、调出、调入、增减等,均需经设备与维护科办理有关手续,各使用单位具体负责保管、使用、维护等工作。第三条仪器设备管理工作的主要任务是充分发挥其

2、作用,保证教学、科研等各项工作顺利进行,因此在仪器设备的购置、验收、使用、维护直至报废的全过程中,必须加强管理,使仪器设备在使用过程中充分发挥效益。第四条加强科学管理。各部门应配备具有一定管理能力和专业知识,责任心强的人担任管理工作,并且不断提高管理水平,充分发挥现有仪器设备的潜力,以求利用有限的资金和人力,获得最好的经济效益和社会效益。二、管理内容与范围第五条凡是由学院下拨的事业经费、基建经费、科研经费、自筹经费以及其它经费购置的仪器设备,自制、捐赠或调拨的仪器设备都属于本规定管理范围。第六条单价在800元以

3、上,耐用期在一年以上,并能独立使用的仪器设备均按固定资产管理。不足800元的其他仪器设备列为低值耐用品,按低值品管理办法执行。国家科委规定的23种大型精密仪器以及单价在5万元以上的设备按精密仪器和大型仪器设备管理办法执行。1第七条仪器设备有下列情况之一者可变动原值。1.成套仪器设备增加功能或加工改制提高质量者,按开支成本增加原值。2、成套仪器设备因部分毁损或拆除其原有一部分时,应减少其原值,增减仪器设备原值必须办理有关帐务手续。第八条因维修、维护、更换原有零配件开支的费用,均不增加其原值。三、仪器设备的购置第九

4、条仪器设备的购置,要根据学院的发展规划,专业设置、教学、科研等方面的需要及财力的可能性,分轻重缓急制定年度购置计划。第十条对于各系(部)提出的用于基础课,技术(专业)基础课教学的新增设备,必须论述其用于的实验项目,使用班级、次数、人时数,对于使用次数少,投入资金多的设备,应特别慎重,提倡开发经济上更节省的大型综合性实验和更合适的实验内容取代传统的验证性实验,在保证对学生能力培养环节不减少的前提下,不盲目追求开出的实验数量的多少,以求减少设备投资浪费。第十一条对于单价在5万元以上的设备仪器,购置立项报告必须充分论

5、证其年使用机时达到400学时以上,学院才考虑购入。第十二条对于5万元以上的大型精密贵重仪器设备的购置,必须提出可行性报告和论证,内容包括购置理由、效益预测、操作与管理人员的安排、安装及使用条件,年使用机时能否达到400学时以上,并经有关专家充分论证后经主管部门和有关院领导审批后方能执行。第十三条为更好的发挥效益,学院只为各类实验中心装备少量骨干大型精密仪器,这类仪器设备必须向全院师生开放,共同使用。同时学院拨出专项资金,支持和鼓励在校研究生,本科生到其他院校、科研院所等单位利用他们的大型精密仪器进行科研和教学实

6、验。2第十四条为保证购置计划的严肃性,各部门上报的购置计划,应由本单位负责人签字,系(部)主管领导审批后按规定时间报送实验室建设科,设备购置计划一经批准,不得随意变更。已批准的仪器设备计划,由设备与维护科负责执行。设备与维护科在采购仪器设备时,应根据产品质量、价格、售后服务等条件择优采购。具体操作按《郑州轻工业学院教学仪器设备采购及管理办法(试行)》执行四、仪器设备的帐卡管理第十五条设备与维护科设立全校仪器设备总帐,分户帐、分类帐,实行微机管理。各“财产建制单位”要建立仪器设备帐、卡,设备与维护科每年与各部门、

7、实验室对一次帐,并与财务处对帐,做到帐、卡、物相符。第十六条购置的仪器设备到货,经验收合格后,领用单位要填写“仪器设备管理卡片”一式两份,一份交设备与维护科存档,一份由领出单位保留记帐,以便以后核对检查。设备与维护科负责建帐、建卡,实验室建设科负责技术资料分管与建档工作。仪器设备使用单位要建立完整的档案:可行性论证报告,产品出厂技术资料,安装、调试、验收的原始资料,技术人员培养材料,使用记录,维修记录,调拨或报废审批表等。第十七条仪器设备帐卡管理由设备处负责做到“坚持制度,责任到人”,保证帐、卡、物相符。各部门

8、应保持仪器设备管理人员的相对稳定,要建立健全账、物、卡制度。仪器设备的使用,必须严格按照学院的有关规章制度执行,实验室应制定相应的操作规程、使用保养制度,责任到人,设备处将定期进行跟踪检查。第十八条实验室设备管理人员变动时,应有严格的交接手续,系(部)主管领导应监督交接手续的执行,如果调离人员交接手续不清,接替人员有权不接,同时系(部)及有关部门不得为调离人员办理调离手续。3五、仪器设

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