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1、分类号密级鹤壁职院“玉兰”校区参与性景观设计研究生姓名：蔡子龙指导教师姓名、职称：胡俊红教授学科专业：艺术设计(MFA)研究方向：环境艺术设计湖南工业大学二零一八年三月二十六日分类号密级鹤壁职院“玉兰”校区参与性景观设计ParticipatoryLandscapeDesignforcampusofYULANinHEBIPOLYTECHNIC研究生姓名：蔡子龙指导教师姓名、职称：胡俊红教授学科专业：艺术设计(MFA)研究方向：环境艺术设计论文答辩日期答辩委员会主席湖南工业大学二零一八年三月二十六日湖南工业大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交
2、的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。作者签名：日期：年月日湖南工业大学论文版权使用授权书本人了解湖南工业大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留学位论文，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以采用复印、缩印或其他手段保存学位论文；学校可根据国家或湖南省有关部门规定送交学位论文。作者签名：导师
3、签名：日期：年月日摘要大学是一个提供博雅教育、集聚人文内涵的地方，也是彰显个性，释放青春活力，触发创新灵感之场所。良好的大学校园景观环境能够促进人与人、人与景观的和谐之道，凸显校园文化品味。而探寻参与性校园景观演绎方法，可为塑造适宜休闲交流、知识传播、学术研讨的多功能参与性校园景观环境提供蓝本。设计创作中，借用文献法、案例借鉴法、田野调查法、头脑风暴法与归纳总结法等研究方法进行创新设计。通过梳理国内外参与性校园景观设计的成功案例,界定参与性校园景观设计的概念，并深入研究参与性校园景观的相关设计理论，提出了参与性校园景观的场地与景观和谐性、触发多
4、维感官联动、人文与自然相融合的设计原则。在此基础上，总结归纳了参与性校园景观设计的趣味性构建、信息获得、整体性配置的策略，探讨了参与性校园景观设计的分区主题设计、景观场所营造设计、感官参与互动设计等方法。以实践项目——鹤壁职院“玉兰”校区参与性景观设计为例，探寻了参与性设计原则与方法在实践中的具体应用，并为参与性校园景观设计的后续完善提供指导。最后，对整个研究过程进行了总结，并对参与性校园景观设计今后的发展方向提出高科技、智能化、多维度校园参与性空间的设计展望。关键词高职院校,地域文化,人文内涵,参与性,景观设计III硕士学位论文ABSTRAC
5、TTheuniversityisaplacethatprovidesliberalandeleganteducation,gathershumanisticconnotations,andisalsoaplacetoshowindividuality,releaseyouthfulvitalityandtriggercreativeinspiration.Agoodcampuslandscapeenvironmentshoulddeconstructthewayofharmonybetweenpeopleandpeople,peopleandl
6、andscape.Thispaperexploresthedeductivemeansofparticipatorycampuslandscape,highlightstheculturaltasteofuniversitycampus,andthusshapesamulti-functionalparticipatorycampuslandscapeenvironmentsuitableforleisurecommunication,knowledgedisseminationandacademicdiscussion.Theresearch
7、usesliteratureresearchmethod,casestudymethod,fieldinvestigationmethod,brainstormingmethodandinductionandsummarymethods.Thesuccessfulcasesofparticipatorycampuslandscapedesignathomeandabroadarecombedthroughliteratureresearchmethodandcasestudymethod,andtheconceptofparticipatory
8、campuslandscapedesignisdefinedindetail.Anddeeplystudytherelevantscientifict
