思维导图在高中数学复习课中的应用研究.pdf

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1、分类号：G424单位代码：10346密级：学号：20141130086硕士学位论文（非全日制专业学位）中文论文题目：思维导图在高中数学复习课中的应用研究英文论文题目：Theapplicationofthinkingmapinhighschoolmathematicsreviewcourse申请人姓名：俞晓指导教师：叶立军教授合作导师：专业学位类别：教育硕士专业学位领域：学科教学（数学）所在学院：理学院论文提交日期2018年3TheapplicationofthinkingmapinhighschoolmathematicsreviewcourseAuthor

2、’ssignature:Supervisor’ssignature:ExternalReviewers:ExaminingCommitteeChairperson:ExaminingCommitteeMembers:ExaminingCommitteeMembers:ExaminingCommitteeMembers:ExaminingCommitteeMembers:Dateoforaldefence：致谢转眼间，三年的杭师大研究生学习和生活即将结束，论文也即将完成。内心有一丝轻松，更多留下的是感慨、收获和成长。我感慨自己能在面对教学工作重的情况下，能坚持

3、完成读研的过程。我的收获和成长来自于尊敬的师长们的教导和鼓励，来自于许多亲人、朋友、同学们和同事们的关心与支持，在此我要向他们致以最真挚的感谢。感谢我的导师叶立军教授。叶老师在学习上一直对我严格要求，在繁忙的工作之余，依然抽出大量时间，给我孜孜不倦的教诲，让我再教学研究上有了更多的进步。我的论文，从整体构思，到论文的撰写，再到一次次的论文修改，老师都细心和耐心指导，它教会我的不仅仅是一篇论文的写作，而是他严谨治学的态度、敬业认真的精神，让我受益匪浅。在这里我想对我的导师说一声：谢谢您！同时也非常感谢学院的各位老师在我读研期间给予我的指导和帮助。学习期间，同学

4、们给予我生活上和学习上关怀和帮助，她们使我的学习生活变得更加丰富多彩，使我的人生有了更多美好的回忆，在此我表示深深的感谢和真诚的I杭州师范大学硕士学位论文摘要摘要思维导图是一种图形思考工具，应用广泛。目前国外很多国家在教育领域应用思维导图，取得了很多成效。在国内，思维导图应用于课堂教学的研究也在发展进步，但针对学生运用思维导图提高数学复习课的复习效率和提供解题思路和分析试卷上，还需要进一步的实践与研究。针对以上问题，确定了研究思维导图在高中数学复习课中的应用为本研究的主题。具体研究思路是：从思维导图的起源和概念入手、分析国内外关于思维导图的研究现状和相关文献

5、、结合双重编码理论和卡皮克记忆理论，得出思维导图应用于数学复习的理论基础，再通过访谈和调查问卷得出高中复习时出现的具体问题，结合思维导图在复习时的优势，设计了基于思维导图的习题课、专题复习课和试卷讲评课的教学模式，并以平面与平面垂直为例实施教学实践，最后通过教学实证和数据分析验证其可行性和优越性。结果表明，思维导图应用在复习课上的教学模式对课堂的复习效率的提高是有成效的。关键词：思维导图；教学模式；复习课I杭州师范大学硕士学位论文摘要AbstractThinkingmapisakindofgraphicthinkingtool,whichiswidelyus

6、ed.Manyforeigncountrieshaveappliedthethinkingmapinthefieldofeducationatpresent,andhavemademanyachievements.InChina,theresearchofmindmapappliedinclassroomteachingisalsodeveloping.Butforstudentsusingmindmaptoimprovethereviewefficiencyofmathematicsreviewclassandprovidesolutionsandanal

7、ysispapers,furtherpracticeandresearchisneeded.Inviewoftheaboveproblems,thispaperdeterminestheapplicationoftheresearchthinkingmapinhighschoolmathematicsreviewcourseasthesubjectofthisstudy.Specificresearchideasare:theoriginandconceptofmindmapanalysisofthecurrentsituationofresearchont

8、hemindmapofthedomesticandf