重庆广播电视大学开放教育本科法学专业

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1、重庆广播电视大学开放教育本科法学专业《国际私法》课程教学模式改革方案（案例教学模式）一、课程教学设计概述（一）、课程设计的指导思想及目的根据开放教育本科教学的总体要求，《国际私法》课程坚持以学生自学为主，学生个别化学习与教师的导学相结合，突出现代远程开放教育的特点，逐步实现由传统封闭式教育向现代开放式教育的转变；实现以教师为中心向以学生为中心的转变，达到教育资源和信息共享之目的。（二）、学习需要分析：由于地处西部地区，社会经济文化水平相对落后，加之现代社会工作节奏很快（时空分离、个体差异、工学矛盾、生源结构、专业目标等），每个学生的需要是不同的。教

2、学模式力图给每个学习者创造一种能进行自主学习的环境，充分利用基于互联网络的教学技术，让其自主按需要进行学习。（三）课程内容分析：国际私法学是法学的一个分支，是以涉外民事关系为研究对象，探讨国际经济流转和民事往来过程中选择法律和适用法律的规律和科学。国际私法作为一个独立的法律部门，具有丰富的内容，调整的范围十分广泛，涵盖涉外经济活动和涉外民事交往的各个领域。在我国已经成为WTO的一员，日益开放我国市场，进军世界市场的今天，这门课程的重要性日益突出。（四）学生特征分析：（1）生源结构参差不齐，且大多是在职人员，工学矛盾突出；（2）专业素质差异大，有的专

3、科学的是法学专业，有的专科是非法学专业，法学基础不在同一条线上；（3）网络条件不一样，有办公和家庭条件较好，上班和家里都能上网学习的，也有边远地区网络未开通的；（4）绝大多数学生基本上都能在网上学习和交流，（到学校或办公室、家里）；（5）有自主学习和获取有关信息与资源的能力；（6）有利用、评价、鉴别、使用有关信息的能力。（五）课程的教学策略制定实施步骤是：利用现代化信息传播手段，特别是利用现代远程教育技术进行教学。按照本课程的教学大纲，使用文字教材、音像教材、辅导资料、网络资源等多种媒体进行自主学习。教师通过网络媒介、函授辅导、面授辅导，组织学生进

4、行专题讨论和实习等教学手段提供教学支持服务，充分发挥学员自主学习的主导作用。二、课程教学改革模式框架案例教学模式教师小组分析总结评述课堂讨论小组讨论阅读分析学生第一步，阅读分析案例。教师根据教学进度和教学要求将精选好的案例和相应的思考题，提前一星期分发给学生阅读。并要求学生进行分析，提出对策。一般一个案例要阅读一两个小时，还需要查阅一些参考资料，才能达到预期的效果。第二步，小组讨论交流。学生在阅读，研究、分析案例获得各自的见解后，由教师指导进行小组讨论交流，以期互相启发，共同提高。为了最大限度地发挥小组讨论的效益，确定以6人为一个小组，讨论中要求每

5、个成员都发言，谈自己的分析和看法，供大家讨论，批评和补充。第三步，课堂讨论。把课堂讨论作为案例教学中的关键环节。课堂讨论，教师和学生互动交流，对案例教学的成效起着实质性影响的作用。他们采取了两种方法，一是对抗与合作式，该方式教师不参与，由学生相互提出观点、反驳或辩解，重在学生活动。二是角色扮演式，即教师指定学生扮演不同角色，令他们的观点彼此交锋辩论。该方式注重引导学生换位思考，提高他们反应的敏感性。第四步，总结评述。总结评述是案例教学面授课的最后环节。要求学生写出案例学习报告，谈自己在案例阅读、分析、讨论中的收获、解决的问题以及质疑、反思和总结。然

6、后，由教师作全面总结、评述。三、教学支持服务1．为学生提供教学指导性文件和教学信息。《国际法》课程的教学指导性文件主要有课程教学大纲、教学实施方案、形成性考核管理办法等。教学信息通过重庆电大在线教学平台发布。在线教学平台的栏目及内容如下：序号栏目名称内容1课程说明说明本课程的性质、学时、主要内容、与其他课程的关系2教师介绍介绍课程责任教师的基本情况及联系方式3教学大纲中央电大制定的本课程教学大纲4实施方案重庆电大制定的本课程教学实施细则5教学辅导重难点分析、电子教案、网上答疑文本6直播课堂通过双向视频系统讲授、供网上点播的重点内容辅导7IP课件经流

7、媒体制作平台加工的、讲解重难点的录像课8自检自测根据教学要求编制的供学生掌握学习情况的模拟试题9平时作业中央电大制定的形成性考核作业题10期末复习中央电大的期末复习指导2．为学生提供学习资源。本课程的学习资源有：（1）文字教材。（2）音像光盘（3）网上资源。包括电子教案、视频点播、重难点分析、平时作业、自检自测等；（4）电子图书。重庆电大建有网上图书馆，可提供数万册的电大图书和期刊杂志供学习阅读。3．为学生提供多种形式的教学辅导。除音像、面授、电话辅导之外，还有在线实时辅导和非实时辅导。在线实时辅导有直播课堂、网上讨论与答疑，非实时辅导有重难点分析

8、和电子教案文本、电子邮件、BBS等。4．对学生进行学习技能培训和学习方法指导。通过入学教育进行计算机操作技能、网上学习技能