阶梯轴零件图的识读

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1、三门峡职业技术学院课程课堂教学设计方案本次课标题阶梯轴零件图的识读授课对象机电一体化技术专业大一新生教学时数2课时教学目标基础能力目标职业能力目标社会能力目标1.了解看零件图的目的、方法和步骤；2.熟悉轴类零件的结构特点和表达方法；3.初步学会分析轴类零件尺寸和技术要求；4.会分析阶梯轴的结构及表达方法；5.掌握阶梯轴零件尺寸和技术要求的分析方法；6.了解阶梯轴零件的加工方法。1.根据轴类零件图识读零件图的相关内容；2.能分析轴类零件的结构及其功用；3.能分析轴类零件的视图表达方法；4.能对阶梯轴零件进行结构表达及尺寸分析；5.能读懂阶梯轴零件图上的技术要求；6.能根据阶梯轴零件图，对照

2、实物，推测该零件的加工方法。1.通过读图练习使学生初步具备读懂一般零件图的能力；2.通过对阶梯轴零件的尺寸和技术要求分析，培养学生的观察力和耐心细致的工作作风；3.读阶梯轴零件图时，严格按照机械制图国家标准执行，培养学生规范意识，养成严谨、细致的工作作风。教学重点难点及解决办法教学重点：读零件图的方法与步骤教学难点：轴类零件的识读技巧解决的办法：一是学生边学习边实践，练和学相结合；二是由浅入深，系统训练，建立空间想象能力；三是让学生经常到车间识读轴类零件图；四是鼓励学生利用网络资源自我学习。参考资料1.《机械零部件测绘》陈桂芳主编，机械工业出版社2.《机械零部件测绘与CAD》精品资源共享

3、课网站3.《机械制图及测量技术应用》吕瑛波主编，化学工业出版社4.《机械制图》刘力主编，高等教育出版社5.查阅《机械零部件测绘与CAD》精品资源共享课网站中的网络资源：期刊杂志链接相关网站链接工具与材料教师提供：1.轴类零件图若干2.轴类模型或三维造型教学活动设计序号教学步骤名称教学内容教师活动学生活动时间分配（分）课内/课外1初读零件图1.梳理前面所学的内容。2.零件图包含的内容。3.读阶梯轴零件图。1．教师引导学生梳理前面任务的学习内容（阶梯轴的视图表达、技术要求等）。2.教师用多媒体展示减速器输出轴，让同学们初读零件图，并提出一些问题，引导学生进行读图：该零件的名称？零件的材质？零

4、件采用几个视图表达？零件图上尺寸基准分别为什么？零件图上的一个符号分别是什么含义？零件的整体结构是什么？2.让小组成员进行讨论并将结果汇总，教师根据学生的认知情况，对零件图的基本内容再进行复习；1.学生在教师的引导下回顾前面所学的内容；2.学生分组思考，讨论教师提出的问题。3.学生以小组对减速器输出轴进行读图，并填写报名；4.学生再复习零件图的基本内容；15课内2读零件图的方法与步骤1.读零件图的方法；2.读零件图的步骤；1.教师讲解读图的主要方法：以“形体分析法为主，以线面分析法为辅”；2.教师在多媒体上展示一张零件图，让学生读零件图上的标题栏，从零件图中概括了解：零件的名称是什么？从

5、名称中可以分析零件的主要用途是什么？零件的材质是什么？绘制零件时所采用的比例？3.进行视图分析：让学生在分析过程中，找出主视图，然后看清楚用了多少个基本视图和其它视图，采用什么的表达方法，以及各视图间的投影关系；剖视、断面的剖节位置；4.尺寸分析：让学生首先找出尺寸基准，然后确定零件的定形、定位尺寸，看清尺寸标注形式和特点，尺寸标注是否正确、完整、齐全；5.技术要求和工艺分析：根据图中内、外符号和文字说明，让演了解表面粗糙度，公差与配合、形位公差以及热处理等技术要求，根据零件的特点试确定其加工方法；在教师的引导下，认真阅读零件图，按照零件图的读图步骤，读懂减速器零件图。50课内6.综合归

6、纳：引导学生看懂零件的结构形状、尺寸标注和技术要求。3再读零件图读零件图1.教师将准备好的阶梯轴零件图分发给各小组，布置读图任务；2.教师进行巡视，如发现有问题，及时与学生沟通、讨论，正确引导学生。3.评价学生的读图结果。1.各小组同学按教师的要求进行阶梯轴的读图；2.小组成员之间讨论读图的结果：视图分析是否正确？尺寸分析是否合理？技术要求是否看懂，如有不同的见解，小组成员之间再相互讨论，对意见不一致辞的问题，咨询老师；3.分析零件的加工方法，例如，采用什么样的机床？35课内/课外4检查评估点评学生结果（图纸）教师点评学生绘制的零件图（以小组为单位）学生听老师点评12课内5布置作业布置作

7、业教师布置作业学生记录作业3课内作业（训练、习题或讨论）1.完成各阶梯轴的读图。2.充分利用精品资源共享课程平台让学生练习与之对应的作业。3.经常到车间去观看各种零件的加工，尝试看加工零件的工作图。板书设计一、初读零件图1.零件图包含的基本内容2.读减速器输出轴零件图二、读零件图的方法与步骤1.1.读零件图的方法；形体分析法为主，以线面分析法为辅2.读零件图的步骤；（1）看标题栏（2）视图分析（3）尺寸分析（4）技术要求和工艺分析（