文化生态学视域下的民族高校办学特色研究——以青海H大学为个案.pdf

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1、分类号G40密级公开UDC37学号20150413041青海师范大学硕士学位论文文化生态学视域下的民族高校办学特色研究——以青海H大学为个案研究生姓名李奎导师姓名（职称）马丽君，教授申请学位类别硕士学科专业名称教育学原理研究方向名称教育科学研究方法论文提交日期2018年3月论文答辩日期2018年4月学位授予单位青海师范大学学位授予日期2018年5月答辩委员会主席王鉴评阅人李晓华，王等等IIII文化生态学视域下的民族高校办学特色研究——以青海H大学为个案中文摘要随着新时期我国高等院校“双一流”建设的提出，高等院校之间的竞争日益激

2、烈，我国民族高校与普通高等院校一样面临着“去特色化”日益严重的问题。在知识经济社会的今天，教育已然成为了提供人力资源的源泉，其中高等教育作为人才培养的一个重要环节，形成与发展高等院校办学特色，开办世界“一流大学与一流学科”成为各国高等教育发展的趋势。民族高校是我国高等教育的重要组成部分，它承担着培养少数民族人才与优秀干部的重任。在“双一流”新形势下如何打破民族高校“千校一面”、“风貌趋同”的格局提升民族高校竞争力与知名度将成为民族高等教育界的一个热点课题。本研究试以青海H大学为研究对象，从文化生态学的研究视角，就H大学办学特色

3、现状及影响因素，采用文献研究方法、调查研究方法对H大学进行实地调研与个案分析。再以调查问卷与访谈提纲为研究工具进行数据收集，通过数据的处理、分析以及实地调研发现：一方面H大学存在学校内部办学特色单一、外部政策环境干扰办学特色发展、学校发展未能与地域经济相适应等问题；另一方面H大学办学特色的建设主要受到外部自然因素与社会因素以及内部特色构成因素的影响。在对H大学办学特色现状调查、原因分析与特色影响因素分析的基础上提出了民族高校办学特色外部发展策略与内部发展策略，即外部发展策略：在自然层面，特色建设应以地域环境为依托；在社会层面，

4、特色建设应拓展外部政策空间，特色建设应与地方经济发展相适应，特色建设应发掘保持优秀民族文化。内部发展策略：特色办学理念是原点；特色师资建设是保障；建设特色学科是基石；特色校园文化是氛围。旨在进一步完善我国民族高校办学特色建设体系，为民族高校办学特色的形成与发展做参考。关键词：文化生态学；民族高校；办学特色；多元文化StudyontheCharacteristicsofEthnicUniversitiesintheViewofCulturalEcology——CaseStudyofQinghaiHUniversityAbstra

5、ctAlongwiththeproposalof"doublefirst-class"constructionincollegesanduniversitiesinourcountryinthenewperiod,thecompetitionbetweenhighereducationinstitutionsisbecomingmoreandmorefierce.Asournationalinstitutionsofhigherlearning,collegesanduniversitiesinourcountryfaceth

6、eincreasinglyseriousproblemof"de-characterization".Nowadays,intheknowledge-basedeconomyandsociety,educationhasbecomethesourceofhumanresources.Highereducation,asanimportantpartofpersonneltraining,hasformedanddevelopedthecharacteristicsofrunningcollegesanduniversities

7、.Theestablishmentofworld-classuniversitiesandfirst-classdisciplineshasbecomethedevelopmentofhighereducationinallcountriesthetrendof.Collegesanduniversitiesfornationalitiesareanimportantpartofhighereducationinourcountry.Theyundertaketheimportanttaskoftrainingminority

8、nationalitiesandoutstandingcadres.HowtoBreakthePatternof"OneSchoolonOneSchool"and"ConvergenceofStyle"inHigherEducationInstitutionsunderthe