2015年矿大地测考研环境学考试大纲

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1、育明教育【2014年考研喜讯】38人状元集训录取32人+调剂录取4人开创考研辅导行业通过率神话阅卷人出题人领衔辅导，专注考研，始于2006打卡签到封闭集训，400多名状元共同见证育明教育是如何实现历年较高通过率的呢？？北大人大教授+阅卷名师+精准的押题赠送阅卷人指导一对一指导！2015年矿大地测考研环境学考试大纲学院（盖章）：负责人（签字）：专业代码：077501、083002专业名称：环境工程环境科学考试科目代码：818考试科目名称：环境学（一）考试内容试题以左玉辉主编《环境学》（第1版）（高等教育出版社，2008

2、年12月），郝吉明，马广大等主编《大气污染控制工程》（第3版）（高等教育出版社，2010年1月），高延耀，顾国维等主编《水污染控制工程（上册）》（第3版）（高等教育出版社，2007年3月）和李振基，陈小麟等主编《生态学》（第3版）（科学出版社，2007年9月）为蓝本，内容涵盖上述教材的大部分章节，环境工程及环境科学领域遇到的水污染控制问题、大气污染控制问题、固体废物处理与处置问题及生态环境破坏等方面的内容都可能涉足到。试题重点【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌1育明教育官方网站：http://www.yumi

3、ngedu.com【全国58所名校定向保录】【院校人脉一对一】【出题人阅卷人领衔辅导】【独家保录不过全退！】考查的内容：一、环境学的相关基础知识1.环境学研究的基本问题2.环境学中涉及到的基本概念3.环境学中运用的基本理论二、水污染控制工程相关知识1.污水的水质、污染指标、水体自净作用及污水的出路2.污水物理处理各工艺的主要功能、基本去除原理及各构筑物的类型特点及其适用范围3.污水好氧生物处理工艺（活性污泥、生物膜及氧化塘工艺）各自的特点、各种变型工艺的特点及适用条件、降解有机物的基本原理4.污水厌氧生物处理工艺的基

4、本原理及常见的厌氧生物处理工艺特点5.污水化学与物理化学处理工艺特点及适用范围6.污泥的特性、污泥的主要处理与处置工艺及其特点和基本原理三、大气污染控制工程相关知识1.大气的组成、污染物的分类、全球性大气污染问题及大气污染综合防治措施2.燃烧过程硫氧化物的形成与控制、燃烧过程氮氧化物的形成与控制、燃烧过程中颗粒污染物的形成3.粉尘的粒径及粒径分布、颗粒捕集理论及基本控制技术、特点4.气态污染物控制基本技术及特点5.硫氧化物基本控制技术及特点6.固定源氮氧化物污染基本控制技术及其特点7.挥发性有机物污染基本控制技术及其

5、特点8.全球气候变化的基本问题四、生态学相关知识1.生态系统的基本概念、组成、结构及功能2.环境与生态因子、生物与环境关系的基本原理3.种群的概念、特征、空间分布和扩散及中间关系【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌2育明教育官方网站：http://www.yumingedu.com【全国58所名校定向保录】【院校人脉一对一】【出题人阅卷人领衔辅导】【独家保录不过全退！】4.生物群落的概念、物种组成及结构5.环境污染与清洁生产、生物多样性、生态环境破坏与生态恢复、生态安全与可持续发展（二）考试的基本要求是：1.基

6、本概念要清晰。2.对知识要会综合运用。复习时要注意教材各章节、环境学大系统内水、气、固、生态各学科之间的有机联系，切忌死记硬背。建议同学们以基础知识为重点理解教材各部分的内容，将教材多看几遍，融会贯通。3.注意环境领域的新问题、新概念、新理论和新思想。如当今提倡的循环经济、低碳经济、清洁生产等热点问题，出题比例很小，但可能涉及。复习时注意将所学的基础知识融会贯通。（三）、考试基本题型基本题型可能有：选择题、填空题、简答题和论述题等。育明教育·2015年考研复习宏观规划·仅供参考复习时间内容进度搜集考研信息，确定考研目

7、标，听考研形势的讲座。考研应如何选择专业，全面2014年1月或更早准备了解所报专业的信息，准备复习。育明教育全国统一咨询热线：400-6998-626-2014年3月专业课教师咨询QQ：30601463201396047358阶段2014年4月-6月第一轮复习：可以报一个基础班，包括育明教育专业课辅导班，不要急于做模拟试题，不要急于盲目复习，要着重于基础的复习和方法的掌握。预热育明教育课程：2014阶段年考研专业课视频具体来说：授课内容：英语单词要过三遍左右，以单词为主。专业课书起码把最重要的几本书看一遍。1.明确考

8、试重点，建在育明教育咨询师和辅导老师的帮助下，建立学科框架，了解考试重点。【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌3育明教育官方网站：http://www.yumingedu.com【全国58所名校定向保录】【院校人脉一对一】【出题人阅卷人领衔辅导】【独家保录不过全退！】立学科框架2.考试参考书框架性记忆2014年7月-8月全面关注考研公共课