2017_2018学年高中语文诗歌之部第三单元苏幕遮教师用书新人教版选修中国古代诗歌散文

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1、苏幕遮恥说记基确知说一、字音认读1.燎沉香(lido)2•消漏暑(Hi)••3.芙蓉浦(pu)■4.干宿雨（sd）5.小楫轻舟（jD••二、词语积累1.燎沉香■燎：境2.消澹暑■W：湿润、潮湿3.侵晓窥檐语■侵：渐近4.叶上初阳干宿雨•••干：晒干宿雨：昨夜下的雨5.小楫轻舟•楫：桨6.梦入芙蓉浦•浦：水边三、佳句诵读1.鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。2.叶上初阳干宿雨，水面荷圆，■风荷举。3.五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。恥理解文不大恵说作者（一）简介：周邦彦（1057-1121）,字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。少年时落拓不羁，二

2、十四岁时入人学读书，后来当过一些地方官和校书郎等职。他精通音律、善作词，其作品善铺叙而含蓄，富丽精细，格律精严。漂泊的孤独和憔悴失意，是周邦彦词的情感基调。咏物也是周词的主耍题材。周邦彦是继苏轼之后北宋中后期词坛领袖，他不同于苏轼追求创作口由，注重抒情言志,而是强调精心勾画，法度井然，注重词境的开拓。（二）作品：著有《清真居士集》。代表词作《瑞龙吟》（章台路）、《西河》（佳丽处）等。其写景小词，富有清新俊逸的情调，如《苏幕遮》等。（三）评价：北宋词人。周邦彦开宗立派，是继柳永之后北宋最有影响力的婉约派词人。旧时词论称他为“词家Z冠”。寻背景此词

3、作于夏日一个雨后初晴的早晨，在鸟雀欢快的吱喳声中，作者看到阳光照耀下的雨后风荷，不由得思绪万千，一种久客京华的羁旅思绪萦绕心头，词人因而写下此词。链常识清真词一一周邦彦的词音律精整，铺叙赡丽，刻画精工，字句锤炼，词法讲究，结构曲折。周邦彦被誉为宋词的集大成者，吴梅《词学通论》说：“词至美成，乃有大宗，前收苏、秦之终，后开姜、史之始。”周邦彦不但在格律上使词与乐府合流；而且在风格、内容上，亦能融化诸家长处，使其词雅俗共赏。不但南宋姜夔、史达祖词派把其词奉为圭臬，就是到了清代，仍有人奉他为祖师。1.上片的景中有哪些意象？这些意象构成了一幅怎样的画面

4、？词人是从哪三个角度描写这幅画面的？提示：意象：沉香、鸟雀、初阳、荷叶、水面、荷花。构成了一幅清新自然、从容淡雅的画面。从嗅觉，“燎沉香”；从听觉，“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”；从视觉，“叶上初阳干宿雨，水面清圆，—风荷举”。2.“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”两句运用了什么表现手法？结合内容分析其好处。提示：运用了动静结合、比拟的表现手法。这两句写静中有噪，“鸟雀呼晴”，一“呼”字，运用比拟，极为传神，表现出了小鸟欢快的叫声和活泼灵动的神态，暗示昨夜雨，今朝晴。“侵晓窥檐语”，一个“窥”字，写出了鸟雀的多情，窥檐而告诉人以新晴之欢，生动而有风致，把鸟儿们

5、东张西望的神态表现得活灵活现。3.《苏幕遮》在结构安排上，独具匠心，巧妙设置。请结合词的下片，试作分析。提示：（1）“故乡”四句：写作者今日长居长安，其实是写思乡之情。（2）“五月”一句:写五月渔郎是否忆故乡，这是虚写思乡之情。（3）“小楫”二句：写昨日作者梦境，这是虚写思乡Z情。总Z,本词由现实到故乡到梦境，由己及人，虚实结合地来表达思乡Z情。4.杜甫在《月夜》中曾用设想妻子思念自己的手法來表达自己思念远方的妻与子的复杂感情。周邦彦在本词的下片也采用了这种抒情方式，王国维因此称赞周邦彦：“词屮老杜，非先生不可。”请简要分析。提示：不直接写自己

6、忆旧友，而是用设问的手法，反写不知旧友（渔郎）是否忆我，不但把自己对故乡，对朋友的思念之情表达得更细腻真切，而且不落俗套。与杜甫的《月夜》有异曲同工Z妙。一、阅读鉴赏（一）阅读下面这首宋词，完成1〜2题。关河令［宋］周邦彦秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声①，云深无雁②影。更深人去寂静，但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永！［注］①寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。②雁：古人认为雁能传书。1.从上、下两阕的首句看，这首词是以什么为线索来写的？请简要说明。答：答案：是以时间推移为线索来写的。上阕写的情景发生在日间“渐向暝”吋；下阕写作者难

7、以入眠的情景已经推移至更深、人去、夜寂静时。（答出以时间为线索，能简要说明）2.简要分析作者在这首词川所表现的心情。答：答案：作者在词屮表现了思家、孤寂的心情。上阕写作者站在底院等候亲人的消息，但盼来的只是“无雁影”；下阕写作者本想借酒浇愁，酒醒之后，却愁上加愁，于是感叹不已,使孤栖之愁更深一层。（答出心情；能简析表现）（二）阅读下而这首宋词，然后回答3〜4题。点绛唇县斋愁坐作①［宋］葛胜仲秋晚寒斋，藜床香篆横轻雾。闲愁儿许，梦逐芭蕉雨。云外哀鸿，似替幽人语。归不去，乱山无数，斜日荒城鼓。［注］①宋徽宗大观二年（1108）,葛胜仲因故被贬到歙州

8、休宇县（今安徽休宇），这首词便作于此时。县斋，县衙斋室。3.下列对本词的理解和分析，不正确的两项是（）A.“香篆横轻雾”这一视觉形象己将词人引入梦幻之