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1、例析历年高考试题归结as难点用法河南谢奎金来源：2009年上半年《试题与研究》单词as词形简单，但用法复杂，可作副词、替代词、关系代词、从属连词和介词。还可与其他词汇结合构成诸多搭配，故as一直是高考热点，也是广大考生复习备考的难点。现结合考题，剖析难点，以飨读者。一、用作介词，as与like用法区别[例1]Let’slearntousetheproblemwearefacing______astepping-stonetofuturesuccess.(NMET2008全国卷)A.toB.forC.asD
2、.by[解析]C。as作介词表“作为”，常接在treat/regard/recognize/use等动词之后；而like表“像……一样”。试比较：(1)Heisachild,andmustbetreatedassuch.他年幼，应该当孩子对待。(2)Heactedlikeachild,whilehehadgrownup.他虽已成人，但做事却像孩子一样。二、用作从属连词1．表时间，as/when/while用法区别[例2]MotherwasworriedbecauselittleAlicewasill,es
3、pecially______FatherwasawayinFrance.(NMET1994全国卷)A.asB.thatC.duringD.if[解析]A。主从句动作先后发生常用when；两个较长动作同时发生用while；特别强调主从句动作同时发生用as，译作“一边……一边”，as还可表“随着”。另when,while还可用作并列连词。when表atthattime，而while表“两相对照”。2．表原因，as/because/since/for用法区别[例3]Jennywasverysadoverthel
4、ossofthephotosshehadshotatCanada,______thiswasamemorysheespeciallytreasured.(NMET2006广东卷)A.asB.ifC.whenD.where[解析]A。as作从属连词引导原因状语从句。as和because,since,for的区别是：because语势最强，用来说明人所未知的原因，回答why提出的问题，可置于强调句中且其前可加修饰语；since是双方都知晓原因或经过分析而得之的原因，语气次之；for是并列连词，前用逗号隔开，表
5、逻辑推理或补充说明；as语气最弱，原因是显而易见的或已为人们所知，即已知原因，所引导的分句可置于句首。3．表转折，引导让步状语从句[例4]______,hetalksalotabouthisfavoritesingersafterclass.(NMET2005重庆卷）A.AquietstudentashemaybeB.QuietstudentashemaybeC.BeaquietstudentashemayD.Quietashemaybeastudent[解析]B。as引导让步状语从句时，形容词、副词、动
6、词等常置前；若表语为名词，前置时使用零冠词；从句谓语动词常和助动词或情态动词may,might,will,would等连用。4．表正如，引导方式状语从句[例5]—Whoshouldberesponsiblefortheaccident?—Theboss,nottheworkers.Theyjustcarriedouttheorder______.(NMET2008福建卷)A.astoldB.asaretoldC.astellingD.astheytold[解析]A。as引导方式状语从句，表按照、正如；非限
7、定分句“从属连词+-ed/-ing形式”可以看作是一种省略，即省略了主语和be动词。究竟使用何种非谓语动词形式取决于主被动关系。又如：6/6(1)AsIexplainedonthephone,yourrequestwillbeconsideredatthenextmeeting.（NMET2005浙江卷）(2)Doctorshavesaidthatasmanyas40percentofpatientsdon’ttakemedicineasdirected.三、用作关系代词，指代整个句子，as/which/
8、it用法区别[例6]TheBeatles,______manyofyouareoldenoughtoremember,camefromLiverpool.(NMET2006天津卷)A.whatB.thatC.howD.as[解析]D。as作关系代词，在非限制性定语从句中，可指代整个句子内容，置于句首，而which不可；it为代词，用作句子成分，但不用来连接句子，故常和并列连词连用；在限制性定语从句中常与such,thesame
