论大学生法律信仰的培养

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1、万方数据福建农林大学学报(哲学社会科学版)，2007，10(4)：110—113JournaIofFu】I卸Agfi“lture卸dFor郫‘叫University(Phl】o∞phyandS啦i—Sci帅c幅)论大学生法律信仰的培养廖深基(福建师范大学学生处，福建福州350007)[摘要]培养太学生的法律信仰．是发展社会主义市场经济．建设社会主义法治国家的需要，也是大学生自身成长成才的需要。文章对太学生法律信仰的缺失厦原因进行了深入的分析，井提出了从加强击刺教育、强化法律实践、营追法治环境等方面培养大学生法律信仰的对策。[关键词]太学生}

2、法律信仰[中图分类号]G64l[文献标识码]A[文章编号]167l一6922(2007)04一0110—04Fosteringcolle2estudents’IawbeliefLIA0Shen一讧(＆“P以j刖m珥”fmf如＆“!舰，^曲n№讲幽邢州“y．凡：^州，n，枷350007·肼m)Abstmct：Fo甜eringcolIegestudents’lawbeIiefistheneedofdevelopi“ggociaIistmarketeconomy．ofbuiIdl“gasocia“stcoun．tryruledbylawandof

3、collegestudents’靶If—developi”g．Thu8rtIcIedeep【yanaly北sthelackofco】1egestud曲ts’lawbeliefanditscause8andputsforwardthemeasur档tofostercoll。gestudents’1awbdiefintermsofstre“gtheni“glaweducat；onandpractlce，andcreati“gthelawenvironment．Keywords；colkgestudent；lawbdief一、培养大学生法律信仰的

4、现实意义信仰是同人类物质生活、精神生活一同发展起来的精神现象，是社会心理的最高层次。就其内涵来说．信仰是人类意识对客观世界及自身生命过程的反映，是人类精神宇宙存在全面沟通与溶合的愿望与努力。包括人的信仰情感、信仰态度和信仰行为“]。法律信仰作为信仰的形式之一，它是社会主体对法的现象的一种特殊的主观把握方式，是社会主体在对社会法的现象理性认识的基础上由然而生的一种神圣体验，是对法的一种心悦诚服的认同感和依归感，是人们对法的理性和激情的升华，是主体关于法的主观心理的上乘境界”J。大学生法律信仰，即大学生在现代社会环境下对法及法律现象反应过程中所

5、形成的法律理想信念。大学生法律信仰蕴含着大学生对法及法律的最高期望，是对正义、民主、平等、自由、人权、效率、秩序等法律价值的追求，包含着实现法治，最终实现人类生活的幸福的理想。(一)培养大学生法律信仰，是实现依法治国，建设社会主义法治国家的需要依法治国，建设社会主义法治国家是邓小平理论的重要组成部分，是十一届三中全会以来党领导人民、管理国家、处理社会事务的基本方略。依法治[收穑日期]2007一04一04[作者简介]廖探基(1963一)，男，副教授。研究方向：高校德育与思想政治教育。国基本方略的提出，是以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体对

6、邓小平民主法制思想的继承、丰富和发展，对于我国社会主义现代化建设，具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。衡量一个国家是否实行法治，一个重要的标志就是公民的法律信仰。因为实行法治，必须具备两方面的既相互区别又密切联系的主客观条件：(1)要有一套健全完善的法律规范制度；(2)要有全体社会成员法律意识和能力的普遍增强，法律信仰的普遍树立。前者是前提条件，后者是依法治国得以实现的关键和核心。法治作为一种治国方略，它并不单纯是指法律制度建设，归根到底它是一种人的活动。一个国家的法律制度作为国家意志的体现．一般来说，总是与其成员法律认知要求和法律信仰

7、程度状况相适应。社会成员没有对法律的普遍信仰，依法治国，建设社会主义法治国家的目标就难以实现。所以，实行依法治国，最根本的是提高公民的法律素质，培养公民的法律信仰。今天的大学生，是当代青年的优秀群体，是21世纪我国社会主义现代化建设的生力军，是依法治国的主体，提高大学生的法律素质，加强大学生法律信仰的培养，并带动全社会成员对法律的普遍信仰，是实现依法治国的需要。(二)培养大学生法律信仰，是发展社会主义市场经济的需要市场经济自身的性质、特点和发展规律决定了它必然是法治经济。社会主义市场经济是建立在社会主义法制基础上的有序化经济体制。发展社会主

8、万方数据第4期廖深基：论大学生法律信仰的培养·111·义市场经济，需要一大批崇尚法律，信仰法律、具有良好法律素质的人才。大学生是未来社会主义市场经济建设的骨干力量，他们的法律信仰