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5、进,不断探索适合学生的教学模式,重在不断开拓学生的思维,真正促进学生创新能力的提升。教师不仅要变换自己的教学模式,还应该采用多种方式,调动起学生学习的积极主动性,通过课堂知识的教授与时间指导,使得学生的创造性思维能力得到真正的提高。2根据学生的自身状况,有针对性地进行创新思维的开拓学生自己的学习基础以及能力都是各不相同的,对于知识的接收与消化效果也各不相同,因此,教授的方式也应该因人而异。事实上,物理这门课程和我们实际的生活联系特别紧密,老师在进行教学的过程中,要注重以生活当中常见的物理现象为依据,引导学生对于知识的深层次理解。通过针对日常生活中物理现象
6、的思考,激发学生进行物理学习的乐趣,使得学生在实践中轻松地学到物理知识,而且思考的范围以及深度更加的广泛。在这样的基础之上,不仅能够增强能力好的学生的拓展思维能力,同时也能够确保能力稍微差的学生的知识掌握效果,进一步保证了学生的整体学习效果。很显然,传统的初中物理教学模式非常死板,不能够对学生统筹兼顾,而且那种强制性灌输的方式产生的教学效果非常糟糕,存在很多弊端。很多生活中的实际现象会包含有很多物理知识与原理,学生应该注重对一个现象的不同角度分析,其中可能包含动力学和热力学等等问题,需要学生进行全面的探讨。老师还要对学生进行精神激励,可以讲一些名人和成功
7、人士的事例,无论是成功人士的想法,还是他们处理问题的方式,都是值得学生学习效仿的,进一步鼓励学生进行知识的探索与研究,最终强化学生创造性思维的能力。3为学生营造激发思维的课堂环境,强化学生的创新能力6----------------------------------------------------精品文档值得收藏-------------------------------------------------------------------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏--
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