幼儿园小班语言教案详案《快乐轮胎》

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1、幼儿园小班语言教案详案《快乐轮胎》小班语言活动：《快乐轮胎》设计思路：通过故事让小朋友知道轮子是可以滚来滚去的，孩子们听到会滚来滚去的轮子很开心。活动目标：1.帮助幼儿了解故事内容,体验小动物乘坐轮胎时欢乐的情绪。2.幼儿能够安静地倾听故事,并随着故事展开想象,发展幼儿的想象力。3.能够用简单句完整地回答问题。活动准备：1.观察、操作过滚动物体。2.PPT。活动过程：一、谈话导入1.出示照片:轮胎小朋友们，看这是什么?什么形状的?你们玩过轮胎吗?是怎么玩的?2.引导幼儿根据以往玩轮胎的经验,完整地说出:“轮胎圆圆的,滚得特别快。”3.这个会滚的轮胎呀,还有一件

2、有趣的故事呢,你们想不想听呀?关注点：预设策略：1.实物支持第3页共3页2.生活经验链接二、欣赏故事1.幼儿欣赏故事《快乐的轮胎》至“哎，拖也拖不动”。2.小松鼠遇到什么困难啦?3.是啊，把河里的轮胎往岸上拖，是一件没麻烦的事。不信啊，我们也来尝试下。4.在大家的合作下，轮胎终于被我们拖上来了。小松鼠在小动物们的帮忙下，也把轮胎拖上岸了。5.继续讲述至“真好玩!”6.轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方?发生了哪些有趣的事情?7.讲述故事至“快乐的轮胎!”8.快乐轮胎滚呀滚,又滚到哪里?小动物们坐在上面像乘坐什么?9.小动物们快乐吗?轮胎快乐吗?为什么?10.请小朋友

3、们动脑筋想一想,轮胎还有可能带着小动物们去哪儿?根据故事情节,引导幼儿进行想象。11.小动物们乘坐轮胎去这么多好玩的地方,那你们想不想变成一只快乐的轮胎呢?怎么变?引导幼儿用动作表示,那你都想去哪儿玩呢?(鼓励幼儿大胆发言)12.教师语言提示,引导幼儿一起展开想象做出相应的动作。关注点：预设策略：1.图片观察+追问，鼓励幼儿大胆讲述。2.设疑与听前要求，利于引发幼儿认真专注地倾听。三、结束部分第3页共3页1.教师:小朋友们,今天我们和快乐的轮胎做了好朋友,去了这么多好玩的地方,(教案出自：屈老师教案网)晚会上小朋友回到家后可以把这个故事讲给你的爸爸妈妈听,问问

4、他们想乘着轮胎去哪里玩?好吗?2.一会儿我们到户外玩“运送轮胎”的游戏,好吗?第3页共3页