陶瓷艺术交互性的实践探究——以《FLOWERS》系列陶瓷作品为例

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1、分类号学校代码10408密级研究生学号艺术硕士学位论文陶瓷艺术交互性的实践探究__以《FLOWERS》系列陶瓷作品为例Theinteractiveexplorationofceramicartpractice__Takethe"FLOWERS"seriesofceramicworksasanexample学位申请人张赛男导师姓名及职称阎飞专业名称艺术研究方向陶瓷装饰设计所在学院研究生院论文提交日期2018-6-14景德镇陶瓷大学硕士学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下

2、独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：日期：年月日硕士学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权景德镇陶瓷大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影

3、印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。保密□，在年解密后适用本授权书。本学位论文属于不保密□。（请在以上相应方框内打“√”）作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日摘要当下，陶瓷艺术作为传统审美以及文化实践的存在物，代表了历史文化发展方向。而互联网信息技术的迅速成长，信息革命的来临，交互艺术逐渐向各个领域以及我们的生活中渗透，于是在艺术领域中，交互艺术为陶瓷艺术提供了更多的可能性，体现在形式、造型以及展览展示的创新化、参与方式的趣味化等方面。本文通过对交互艺术进行理论研究，分析了交互

4、艺术特征在陶瓷艺术中运用的可能性和方法，并举例加以论证。在此基础上，对陶瓷艺术进行变换与再造，在继承传统陶瓷艺术的同时，顺应当今的数字媒体潮流进行设计再创作。最终以《FLOWERS》系列作品创作为例，进行了交互艺术融入现代陶瓷艺术的尝试。关键词：交互性陶瓷艺术FLOWERSIAbstractAtpresent,ceramicartasatraditionalaestheticandtheexistenceofculturalpracticesrepresentthedirectionofhist

5、oricalandculturaldevelopment.Withtherapidgrowthofinternetinformationtechnologyandtheadventoftheinformationrevolution,interactivearthasinfiltratedintovariousfieldsandourlives.Therefore,inthefieldofart,interactiveartprovidesmorepossibilitiesforceramica

6、rt.Modelingandmaterials,innovationinexhibitions,andinterestingaspectsofparticipationmethods.Thisarticlethroughthetheoreticalstudyofinteractiveart,analyzesthepossibilityandmethodoftheuseofinteractiveartisticfeaturesinceramicart,andgivesanexampletodemo

7、nstrate.Onthisbasis,thetraditionalceramicartsweretransformedandreconstructed.Whileinheritingthetraditionalceramicdecorationculture,thecurrentdigitalmediatrendwasdesignedandrecreated.Finally,takingthe“FLOWERS”seriesofworksasanexample,anattemptwasmadet

8、ointegrateinteractiveartintomodernceramicartKeywords:InteractivityCeramicArtFLOWERSII目录摘要.................................................................................................................................IAbstract.......................