陶瓷雕塑中“十二生肖”的艺术研究

《陶瓷雕塑中“十二生肖”的艺术研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、分类号学校代码10408密级研究生学号1520011006硕士学位论文陶瓷雕塑中“十二生肖”的艺术研究Theartisticstudyofthe"twelvezodiac"inceramicsculpture学位申请人姜吴凯导师姓名及职称杨冰教授专业名称美术学研究方向陶瓷雕塑所在学院陶瓷美术学院论文提交日期2018-6-10景德镇陶瓷大学硕士学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果

2、作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权××××可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。保密□，在年解密后适用本授权书。本学位论文属于不保密□。（请在以上相应方框内打“√”）作者签名：日期

3、：年月日导师签名：日期：年月日摘要中国的十二生肖文化是将动物图腾与十二地支相结合的艺术创造，这是我们中华民族祖先智慧的结晶，其作为中国传统文明的突出代表，这是我国传统文化浩瀚海洋中的一叶扁舟，它承载着祈福纳吉和子孙传承等最为原始却美好的愿望，这是我国传统文化的美好传承。在当今世界经济一体化、思想多元化的大趋势下，我们要提升本国在世界上的地位，必须注重中国传统文化的宣扬和传承，突显中国传统文化的特色和魅力，而十二生肖传统文化犹如我国浩瀚文化之海中的一缕瑰宝熠熠生辉。故本文首先研究十二生肖的概念和文化内涵，再将其与现代陶

4、瓷雕塑作品相结合进行深入探讨，本文旨在宣扬我国十二生肖传统文化及对我国现代陶瓷雕塑进行介绍和评价，并对生肖雕塑瓷的未来发展提出了笔者的拙见。关键词：生肖文化陶瓷雕塑传统美学IAbstractChinesetwelvezodiacanimaltotemcultureisthecombinationofthetwelveEarthlyBranchesandartisticcreation,thisisthecrystallizationofourancestorsoftheChinesenationwisdom,asth

5、eoutstandingrepresentativeofChinesetraditionalcivilization,thisisaboatofChinesetraditionalcultureinthevastsea,itcarriestheblessingNagyandsonsinheritancethemostprimitivebutbeautifulwish,thisisChina'straditionalculturebetterinheritance.Inthetrendofworldeconomicin

6、tegration,ideologicalpluralism,weshouldenhancetheirpositionintheworld,wemustpayattentiontothetraditionalcultureandheritagetopromoteChina,highlightingtheChinesetraditionalculturalcharacteristicsandcharm,andtwelveChinesetraditionalcultureislikeawispoftreasureofCh

7、inesecultureinthevastseaofsparkling.Therefore,thispaperfirststudiestheconceptandculturalconnotationofthetwelvezodiac,andfurtherexploresitwithmodernceramicsculptureworks.ThispaperaimstopublicizethetraditionalChinesecultureofthetwelvezodiacandintroduceandevaluate

8、ourmodernceramicsculpture.Keywords:ZodiaccultureCeramicsculptureTraditionalaestheticsII目录摘要..................................................................................