叶圣陶作文教学观的应用研究

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1、独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外：论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。彳；卜，学位论文作者签名：孕乡互签字日期：朋圬年于月≥6日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解江西师范大学研究生院有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的电子版和纸质版，允许

2、论文被查阅和借阅。本人授权江西师范大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。●(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名：皴签字日期：op躬年争月j‘日导师签名：签字日期：》G圬年岁月2名日摘要高中语文写作教学是一直备受高中师生关注的焦点。在新课改的今天，写作教学的改革正如火如荼的进行，高中语文写作教学在理论和实践两个方面都取得了一定的进展。但是，在实际的教学中，还是存在许多的困惑和问题有待我们解决。叶圣陶先生是我国著名的语文教

3、育家。他从事语文教学七十余年，对于写作教学提出了很多实用的见解，叶圣陶先生的作文教学思想既有着理论依据，又有着实践指导意义。本文试着从叶圣陶先生的作文教学思想出发，依据叶圣陶先生的作文教学思想，进行了一系列的教学实践来解决高中语文作文教学的困惑和问题。全文共分为四个部分：第一部分：绪论。本文从课题提出入手，再进一步分析本文的研究现状和研究价值，以及研究方法。第二部分：叶圣陶的写作教学思想理论。本文从写作教学培养目标、写作教学过程、写作教学方法三个方面阐述了叶圣陶先生的写作教学观。第三部分：高中语文作文教学现状调查及分

4、析。针对笔者教学的高中班级作文写作情况，进行了问卷调查，分析了问卷调查的目的、内容和结果分析。第四部分：叶圣陶写作观对高中语文写作教学的启示。本文对写作目标的启示、写作内容的启示、写作教学方法的启示三个方面详细论述了叶圣陶写作观的实践意义。同时结合高中语文新课改的内容予以阐述叶圣陶作文教学观的现实意义。总之，叶圣陶先生的作文教学思想对现今新课程改革高中语文教学仍有着很关键的指导作用。叶老的作文教学理论是与新课标理念相一致的。本文通过教学实践论证了叶圣陶作文教学观的实践意义，为改进高中语文的作文教学提供了理论实证的借鉴

5、价值。关键词：叶圣陶；作文教学观；高中语文作文教学；指导AbstractChinesewritingteachinginhighschoolhasbeenthefocusofteachersandstudents．Intoday’Snewcurriculumreform．thewritingteachingreforlnisinfunswing．Chinesewritingteachingofhighschoolhasmadecertainprogressintwoaspectsoftheoryandpractice

6、．However,inactualteaching，therearestillalotofconfusionanddifficultiesforUStosolve．YeshengtaowasafamousChineseeducatorinourcountry．HewasengagedinChineseteachingformorethanseventyyearsandproposedmanyusefulideasforwritingteaching．Yeshengtaowritingteachingidealayst

7、hetheoreticalfoundationforUSandmealwhilehasapracticalguidingsignificanceforUS．BasedonYeshengtao’Swritingteachingthought，thisthesistriestoconductaseriesofteachingpracticetosolvetheconfusionofChinesewritingteachingofhighsch001．Thethesisisdividedintofourparts：Thef

8、irstpart：introduction．Fromtheproposalofthetitle，weanalysetheresearchvalueofthisstudy．Thesecondpart：thewritingteachingthoughtandtheoryofYeshentao．Thisarticleelaboratedtheteac