大学生对社会主义核心价值体系认同研究

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1、分类号UDC密级——单位代码!Q!主!大学生对社会主义核心价值体系认同研究杨文洁指导教师吴长春职称学位授予单位教授大连海事大学申请学位级别法学硕士学科(专业)马克思主义理论论文完成日期2013年5月．答辩目期2013年6月答辩委员会主席OnCollegeStudents’IdentificationoftheSocialismCoreValueSystemAthesisSubmittedtoDalianMaritimeUniversityInpartialfulfillmentoftherequirementsforthede

2、greeofMasterofLawbyYangWenjie(MarxistTheory)ThesisSupervisor：ProfessorWuChangchunMay2013大连海事大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明：本论文是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，撰写成博／硕士学位论文==太堂生过社金圭竖弦!坠盆值签丕丛回硒究：：。除论文中已经注明引用的内容外，对论文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本论文中不包含任何未加明确注明的其他个人或集体已经公开发表或未公开发表

3、的成果。本声明的法律责任由本人承担。学位论文作者签名：擞学位论文版权使用授权书本学位论文作者及指导教师完全了解大连海事大学有关保留、使用研究生学位论文的规定，即：大连海事大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权大连海事大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，也可采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编学位论文。同意将本学位论文收录到《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》(中国学术期刊(光盘版)电子杂志社)、《中国学位论文全文数据库》(中国科学技术信息研究所

4、)等数据库中，并以电子出版物形式出版发行和提供信息服务。保密的论文在解密后遵守此规定。本学位论文属于：保密口在——年解密后适用本授权书。不保密马／／i请在以上方框内打‘‘√’’)做作者签名：杨姚导师签名：日期：刀眵年6月谚，中文摘要摘要大学生作为一个有较高知识文化水平的群体，他们能够独立思考和解决问题，但是由于改革开放的深入发展和环境因素的不断多样化、复杂化，大学生的心理出现许多新问题。当代大学生缺乏理性思维，对社会问题的关注相对不足，心理的稳定性较差，易受错误的思想引导。大学阶段是个人价值观形成的关键时期，还没有最后定型，仍

5、存在明显的可塑性。将社会主义核心价值体系融入高等教育，就是希望用社会主义核心价值体系来引领和指导大学生的思想价值观。因此，把握大学生价值观形成的规律，探索新形势下引导大学生树立正确价值观的新途径、新方法，提高大学生对社会主义核心价值体系的认同度，具有重要的现实意义和时代意义。本文从大学生对社会主义核心价值体系认同的现状调查研究入手，力图通过界定大学生对社会主义核心价值体系认同的概念，分析调查的结果、存在的问题与原因，提出切实可行的解决方法。第一章从总体上论述了本文的选题背景、意义、国内外研究现状、研究内容和方法以及本文的创新点

6、等。第二章论述了认同、社会主义核心价值体系、社会主义核心价值体系认同的概念以及马克思恩格斯、列宁、中国共产党人和中国传统文化中关于认同思想的理论。第三章在统计和分析调查问卷的基础上，把握大学生对社会主义核心价值体系认同现状，并发现大学生对社会主义核心价值体系认同存在的问题与原因。第四章从社会引导、社会实践、家庭教育、高校德育体制建设、校园文化建设和关注大学生实际需要等几个方面提出相关对策，加强大学生对社会主义核心价值体系认同。关键词：大学生；社会主义核心价值体系；认同英文摘要ABSTRACTCollegestudentsasa

7、grouphavehighercultureknowledgelevel，theywillbeabletothinkindependentlyandsolveproblems．Withthefurtherdevelopmentofthereformandopeningupandtheenvironrnentfactorofdiversification，complicatedcollegestudents’psychologicalappearmanynewproblems．Contemporarycollegestudent

8、slackofrationalthinking，relativelyinsufficientattentiontotheproblemsofsociety,thepsychologicalstabilityispoorer,guidebytheideaoftheerror，c