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时间:2019-03-08
《“先学后教”中“教”的研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、2018届硕士学位论文“先学后教”中“教”的研究作者姓名雷晓指导教师刘庆昌教授学科专业课程与教学论研究方向课程与教学基本理论培养单位教育科学学院学习年限2015年9月至2018年6月二〇一八年六月山西大学2018届硕士学位论文“先学后教”中“教”的研究作者姓名雷晓指导教师刘庆昌教授学科专业课程与教学论研究方向课程与教学基本理论培养单位教育科学学院学习年限2015年9月至2018年6月二〇一八年六月ThesisforMaster’sdegree,ShanxiUniversity,2018Researchon"Instruction
2、"in"LearningBeforeInstruction"StudentNameXiaoLeiSupervisorProf.Qing-changLiuMajorCurriculumandTeachingMethodologySpecialtyBasictheoryofcurriculumandteachingDepartmentInstituteofModernChemistryResearchDuration2015.09-2018.06June,2018目录中文摘要.............................
3、...................................................................................................IAbstract.................................................................................................................................II第一章绪论.......................
4、..................................................................................................11.1问题的提出.............................................................................................................11.2研究的目的及意义.......................................
5、..........................................................11.2.1研究的目的..................................................................................................11.2.2研究的意义.........................................................................................
6、.........11.3国内外研究现状.....................................................................................................21.3.1国外研究现状分析......................................................................................21.3.2国内研究现状的分析...............................
7、...................................................31.4研究内容及方法.....................................................................................................5第二章“先学后教”教学理念的基本原理.......................................................................72.1“先学后教”教学理念
8、的理论基础......................................................................72.1.1哲学基础——认识规律........................................
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