组织学习对员工_组织匹配的影响_知识惯性调节作用的实证研究

《组织学习对员工_组织匹配的影响_知识惯性调节作用的实证研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、管理工程学报Vol.26，No.3JournalofIndustrialEngineering/EngineeringManagement2012年第3期组织学习对员工—组织匹配的影响———知识惯性调节作用的实证研究赵卫东，吴继红，王颖(电子科技大学经济与管理学院，四川成都610054)摘要:本文实证研究组织学习对员工—组织匹配的影响及知识惯性的调节作用。研究发现学习承诺、分享愿景和开放心智对一致性匹配和互补性匹配具有显著正向影响;经验惯性和学习惯性在学习承诺、分享愿景和开放心智对一致性匹配的影响有负向调节作用。关键词:组织学习;员工—组织匹配;

2、一致性匹配;互补性匹配;知识惯性中图分类号:C93-0文献标识码:A文章编号:1004-6062(2012)03-0007-090引言1文献综述与研究假设建设一支与组织发展相匹配的员工队伍，是人力资源开1.1文献综述发的主要目的之一。近年来，人—组织匹配(person-1.1.1员工—组织匹配的研究organizationfit)(本文更名为“员工—组织匹配”employee-员工－组织匹配的概念最早是由Lewin提出，他强调个organizationfit)的研究正逐渐受到国内外学者与管理者的重体行为表现是受个体以及个体所处的环境因素交互作用，

3、即［1］［2］视。员工—组织匹配的研究大致分为三部分:第一部分是由互动产生的匹配感受，对个体及组织带来的正面效益。员工—组织匹配的概念、结构、内容和匹配度测量的研究。目前研究者对员工—组织匹配的概念并没有达成一致意见，第二部分是员工—组织匹配影响结果的研究，包括对员工个大多数研究者将员工—组织匹配定义为员工个体和组织之人行为和绩效的影响(如工作满意度、心理契约、组织承诺、间的相容性。在以往匹配概念分类中主要有两种区分:第一［3］离职倾向、工作压力、工作绩效、组织公民行为等)，以及对组种是Muchinsky和Monahan提出的一致性匹配织行为和绩

4、效的影响(员工培训、选聘策略和组织绩效等)。(supplementaryfit)和互补匹配(complementaryfit)。他们认第三部分是员工—组织匹配影响因素的研究，这方面的研究为一致性匹配是指个体能够在组织中增补、修饰或拥有其他不多。从不同层面上看，影响员工—组织匹配的因素有个人个体相似的特征。其中，个体特征和属性是指个性、价值、目层面和组织层面的因素。个人层面有个性、胜任力、学习能标、态度、能力等，组织特征或属性是指组织文化、组织结构、力、员工社会化和领导成员关系等因素。组织层面有人事选管理制度、组织目标、组织价值观等;互补匹配是指个

5、体和组聘方式、人事选拨过程、管理制度、组织结构、组织文化、组织织在特性上对另一方需求的满足上存在相互补充的关系，即学习和组织变革等因素。从时间角度分析，在员工招聘、进个人和组织能互相满足对方的需要。第二种是由Caplan、［4］入组织后、组织变革等不同阶段，员工—组织匹配程度有差Edwards等人提出的需要—供给和要求—能力观点。需别。在招聘阶段，招聘者要考察应聘者的知识、技能等是否要—供给观点认为当组织满足了个体的需要、愿望或偏好符合工作要求，价值观、个性和目标与组织的价值观、文化氛时，匹配就发生了;要求—能力观点则认为个体拥有组织所［5］围和

6、组织目标是否相匹配。但由于测评手段的局限性、选聘要求的能力，就实现了个人与组织的匹配。Kristof提出的人员的主观性和应聘者的掩饰性，很难在招聘阶段就能作出比较有影响的人与组织匹配的概念模型，将运用两维模式，准确的判断，在进入组织之后，可能不匹配或部分匹配。同即一致性匹配和互补性匹配，并采用多种标准来探讨人与组时，由于组织和员工都在不断地变化和发展，双方都可能不织匹配。Kristof认为，一致性匹配发生在组织和个体两个实断地提出新要求，导致匹配度降低。一旦出现员工与组织的体间的基本特征相似时，组织的基本特征主要包括组织文不匹配或部分匹配，员工有

7、个人调整策略，组织有组织调整化、组织价值观、组织目标和规范;个体的基本特征包括个策略。作者感兴趣的是:作为组织策略之一的组织学习对员性、个体价值观、个人目标和态度等方面。互补性匹配包括工—组织匹配有何影响。两个方面:组织提供财务、物理和心理资源，提供工作发展和人际交往的机会来满足个体在这些方面的需要;个体则通过收稿日期:2011-03-06修回日期:2011-06-16基金项目:国家自然科学基金资助项目(70802010)作者简介:赵卫东(1968—)，男，四川南江县人。电子科技大学经济与管理学院讲师，博士生，研究方向:组织行为与人力资源管理。—

8、7—赵卫东等:组织学习对员工—组织匹配的影响提供自身的时间、努力、承诺和综合能力(KSAs)等资源来满使用过去的经验来解决问题。台湾学者