资源描述：
《新课标下中学物理实验教学改革 物理教育毕业论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、新课标下中学物理实验教学改革摘要：物理也就是我们所说的“就物说理”，即从现象中去发掘其中的规律。这是一门以实验为基础的学科，实验在物理教学中具有重要意义。它可以提高学生的观察和动手实验能力，能有效发挥学生的主观能动性，培养学生的思维创造能力。通过近几年新课标改革的教学摸索,认为要在新课程理念下真正培养学生的观察、想象、思维和创新等能力,其中加强学科实验的教学是最有效的教学手段之一。审视初中物理新课程实验教学，通常的步骤是：实验前教师明确讲清有关的知识点，将实验方案和步骤以及注意事项明确地教给学生，再进行演示实验或分组实验，然后再把实验现象、结果与所讲授的新知识作对应比较，最后
2、由教师或学生做概括总结。这样的实验教学不利于培养学生创新能力。如果能在实验教学中采用边学边实验，大胆对实验方法进行改革，强化实验教学的探究性，运用多媒体辅助实验教学，充分发挥实验的教育功能，是一条有效的改革途径。关键词：物理实验，实验教学的意义，新课程实验教学改革Abstract:thephysicaliswhatwecall"contentargue",namelyfromthephenomenontothelawofexcavation.Thisisasubjectbasedonexperiments,experimentsinphysicsteachingisofgre
3、atsignificance.Itcanimprovethestudents'abilityofobservationandexperiment,caneffectivelyplaytostudents'subjectiveinitiative,thecultivationofstudents'creativethinkingability.Inrecentyearsthroughnewcurriculumreformteachingexploration,thinktowanttobeinunderthenewcurriculumideatocultivatestudent
4、sobservation,imagination,thinkingandinnovativeability,whichstrengthenthesubjectexperimentalteachingisoneofthemosteffectivemeansofteaching.Examinationofnewcurriculuminjuniormiddleschoolphysicsexperimentteaching,usuallyincludesthefollowingsteps:beforetheexperimentteachersclearlyexplainstherel
5、atedknowledge,theexperimentalprocedureandmattersneedingattentionexplicitlytoteachstudents,thencarriesonthedemonstrationexperimentorgroupingexperiments,andthentheexperimentalphenomena,resultsandteachingnewknowledgeforthecorrespondingcomparison,finallybyteachersorstudentssummarize.Theexperime
6、ntalteachingisnotconducivetothecultivationofstudents'innovationability.Iftheexperimentteachingbystudyingexperiment,boldreformonexperimentalmethod,strengthentheteachingexperimentofinquiry,theuseofmultimediaaidedteaching,givefullplaytotheeducationalfunctionoftheexperiment,itisaneffectivewayof
7、reform.Keywords:physicsexperiment,experimentteaching,experimentteachingunderthenewcurriculumreform目录前言11.实验在中学物理教学中的作用21.1能创设情景，激发兴趣，提高效率21.2能培养学生的创新意识21.3能培养学生的各种能力31.3.1观察能力31.3.2培养学生的动手能力31.3.3培养学生想象能力、逻辑推理能力和归纳总计能力31.3.4培养学生合作探究性的学习的能力31.3.5培养学生的科学态度
