基于专利分析的我国重大原创技术突破路径研究--以机器人产业技术为例

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1、学校代码：!Q2竖分类号：匿邀密绒：垒珏UDC：j理学号：l立!踅8隶。初大·莹硕士学位论文⑨⋯IIIIlUlIIIIIIWF2806020基于专利分析的我国重大原创技术突破路径研究——以机器人产业技术为例申请学位类别筐理生亟±一级学科名称筻堡整堂皇王攫学位授予单位奎壶盔堂论文答辩日期2Q13生§旦堑旦二级学科名称学位授予日期垫!I生且尽答辩委员会主席王窒壬评阅人妻墼睦敬篮2013年5月30日隶劫大·粤硕士学位论文基于专利分析的我国重大原创技术突破路径研究一一以机器人产业技术为例ResearchOntheBreakthroughPathofChinaMajorOriginalTechnolo

2、gyBasedonPatentAnalysisRoboticsIndustryTechnologyAsAnExampleAThesisSubmittedtoSoutheastUniversityFortheAcademicDegreeofMasterofManagementBYLIUQiongzeSupervisedbyAssociateProf．HUANGChaoSchoolofEconomicsandManagementSoutheastUniversityMarch2013东南大学学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除

3、了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得东南大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。研究生签名：—二蝉日期：—互_蚪东南大学学位论文使用授权声明东南大学、中国科学技术信息研究所、国家图书馆有权保留本人所送交学位论文的复印件和电子文档，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。除在保密期内的保密论文外，允许论文被查阅和借阅，可以公布(包括以电子信息形式刊登)论文的全部内容或中、英文摘要等部分内容。论文的公布(包括以

4、电子信息形式刊登)授权东南大学研究生院办理。研究生签名：邋导师签名：挺日期：——基于专利分析的我国重大原创技术突破路径研究——以机器人产业技术为例研究生：刘琼泽导师：黄超学校名称：东南大学摘要“十一五"期间，我国科技发展进入重要跃升期，科技创新能力加速提升，科技资源总量快速增加，科技支撑引领作用日益凸显。载人航天、探月工程、超级计算机、超级杂交水稻、高速铁路、实验快堆、量子通讯、铁剂超导、载人深潜、诱导多功能干细胞等一批标志性的重点领域技术实现了跨越式的发展。然而，随着我国工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化的深入发展，必须清醒地认识到，我国科技发展仍存在一些薄弱环节和深层次问题，主要表现

5、为：原始创新能力比较薄弱，创新结构不合理，重大原始创新较少，关键技术自给率低，发明专利数量少，企业技术创新活力和动力亟待加强，产学研用结合不够紧密，自主创新政策落实需要进一步深化。为此，论文结合江苏高校哲学社会科学研究重点资助项目“江苏推动重大原创技术突破的主要途径和政策措施研究”(项目编号：BR2011078)的研究，对我国重大原创技术的突破路径进行研究。本文在已有原创技术、核心技术、关键技术和共性技术定义的基础上，首先提出重大原创技术的定义，并深入分析了其概念内涵和具有的特征。其次，以德温特专利索引数据库为数据源，通过机器人产业技术专利申请趋势、申请国家分布、产学研合作水平分析等研究了机

6、器人产业技术的发展现状；通过机器人产业技术IPC分析、专利引文网络分析等揭示了机器人产业技术的研究热点；基于文本挖掘及核主成分分析的方法，寻找并评价了机器人产业的技术空白点。接着，基于上述分析的机器人产业的技术空白及研究热点等不同特点，分别提出了“技术主导型”、“市场创新+产品创新拉动型”、“公共产品技术创新带动型”三条重大原创技术的突破途径。最后从发挥高校基础研究的作用、深化产学研合作、完善技术研发体系、发挥市场需求的作用、培养领域性人才五个方面提出了推动重大原创技术突破的对策建议。关键词：专利分析，重大原创技术，技术突破，机器人，产业技术TheResearchOntheBreakthro

7、ughPathofChinaMajorOriginalTechnologyBasedonPatentAnalysis一一RoboticsIndustryTechnologyAsAnExampleGraduate：LIUQiongzeSupervisor：HUANGChaoSoutheastUniversityAbstractDuringtheperiodof”eleventhfNe—yearplan”，the