社会性别视角下门户网站女性形象的研究——以女性频道为例

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1、ClassifiedIndex:CODE:10075U.D.C.:NO.108050301008ADissertationfortheDegreeofM.ArtsFromtheperspectiveofsocialgenderfemaleimagesResearchPortal——ThefemalechannelasanexampleCandidate:ZhangLuYuanSupervisor:Prof.CaoRuAcademicDegreeAppliedfor:MasterofArtsSpecialty:JournalismUniversity:He

2、beiUniversityDateofOralExamination:June,2012摘要摘要女性与传媒的研究是女性研究的一个重要方面，网络媒体的兴起带来了大量的女性网站和女性频道。本文通过对新华网女性频道和新浪女性频道的个案分析，总结了门户网站女性频道建构的女性形象的特点。主要采用了内容分析和文本分析相结合的研究方法，通过研究发现门户网站女性频道建构的女性形象仍然与现实女性形象之间存在偏差，表现为“被看”的外在形象，被边缘化的职场形象，被偏重的家庭角色和偏见仍存的“新女性”形象。在对这种形象的成因进行份详细时，本文从社会文化视角、新闻传播学的视角以及

3、女性主义的视角都进行了分析，借鉴了女性主义中的社会性别的概念，考察了当前网络媒体在社会性别生产方面存在的问题。针对这些动因本文进一步提出了对门户网站建构女性形象的干预问题，从政府政策方面以及加强媒体监测、提高媒体性别素养和增强女性的自我意识的觉醒等方面进行了讨论。关键词门户网站女性频道女性形象社会性别IAbstractAbstractFemaleandmediaresearchisanimportantaspectinthestudyofwomen,theriseofInternetmediahasbroughtalargenumberoffemalew

4、ebsiteandthefemalechannel.Thisarticlethroughtothexinhuanet.comfemalechannelandSinafemalechannelcaseanalysis,summarizedtheportalfemalechannelconstructionofthefeminineimagecharacteristics.Mainlyusescontentanalysisandtextanalysisofacombinationofresearchmethods,throughthestudyfoundpo

5、rtalfemalechannelconstructionofthefeminineimageandrealimageofwomenstillexistsbetweenthedeviation,expressionis"seen"externalimage,marginalizedprofessionalimage,beingoverweightfamilyrolesandprejudicestillexists"newfemale"image.Ontheimageofadetailed,thisarticlefromtheperspectiveofso

6、cialculture,newsdisseminationstudyangleofviewandtheviewoffeminismareanalyzed,fromthefeminismsocialgenderconcepts,investigatesthecurrentnetworkmediainsocialgenderproductionproblems.Aimingatthesereasonsthispaperfurtherputforwardtheconstructionofportalimagesofwomenintheinterventionf

7、romgovernmentpolicy,aswellasstrengtheningmediamonitoring,improvethemedialiteracyandenhancegenderfemaleconsciousnessawakeningandotheraspectsarediscussed.KeywordsPortalsiteThefemalechannelFemaleimageSocialgenderII目录目录第1章绪论····························································

8、········································