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5、3edu教育网免费论文教学论文教育综合正文3edu教育网,百万资源,完全免费,无需注册,天天更新！如何构建精简而又高效的数学教学课堂【摘要】《数学新课程标准》的基本理念突出了数学的基础性、民主性、活动性、层次性、开放性,与其相对应的是新课程理念下的数学课堂教学应具有情景化、生活化、自主化、情感化的鲜明特色,把学习的主动权还给学生,鼓励每个学生亲自实践、大胆探索,积极地参与到教学活动中来,努力实现自主发展。为此,要积极践行新课程理念。构建精简而又高效的数学教学课堂。【关键词】中学数学;精简;高效高效课
6、堂是一种教学理想,为现实教学产生一种动力、牵引、导向作用。高效课堂是一种教学形态,表现为教师教得轻松,学生学得愉快。打造高效课堂的目的是提高学习效率,让学生快速、高效、扎实地掌握课堂知识,掌握新课标要求的基本数学技能,提高数学的实际应用能力。由于学科不一样,教学内容不一样,教学对象不一样,决定了高效课堂的多样性和可变性。那么,怎样才是自主、高效的课堂呢?对于不同的科目,不同的学生,不同的教师一定会有不同的答案。结合我自己的性格特点和学生们的实际情况,我认为中学数学课堂要精简,才能高效。我所任教的是一
7、所普通的农村中学,这里生源紧张,环境闭塞,条件落后,我们只有全面推进课改、建构精简的高效课堂,才能找到出路。结合中学数学的学科特色,要想课堂精简、高效,教师要注意以下几方面的问题:一、教学目标要精简,课堂才能高效众所周知,每一节课,都需要教师灵活地处理教学目标。新课程标准提出了三维教学目标的要求,乍一看,好像增加了我们老师的压力。其实仔细领会,我们就可以看出,新课标提出的三维目标,并不是每一节课都必须挖掘出这三个目标,而是有重点地提炼出其中重要之一、二。6----------------------
8、------------------------------精品文档值得收藏-------------------------------------------------------------------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏------------------------------------------------以前,老师们总是对照教材,墨守成规、按部就班地开展教学工作,老是
