论“80后”作家笔下的都市青年形象.pdf

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1、分类号:I206.7单位代码:10346密级:学号:2015111006044硕士学位论文(学术学位)中文论文题目:论“80后”作家笔下的都市青年形象英文论文题目:OnTheImageOfUrbanYouthWrittenBy"Post-80s"Writers申请人姓名:丁彩云指导教师:俞世芬合作导师:无专业名称:中国现当代文学研究方向:当代作家作品所在学院:人文学院论文提交日期2018年6月杭州师范大学硕士学位论文摘要摘要本文以“80后”作家笔下的都市青年形象为研究对象,通过分析这些形象产生的背景、精神谱系的演变以及塑造的典型方式,挖掘其背后蕴藏的独特时代内涵与人文意蕴,进而

2、探讨“80后”作家塑造都市青年形象的独特价值与审美局限。论文包括三个部分,分别是绪论、主体以及结语,主体部分一共四个章节:第一章,主要从社会客观环境以及作家主观因素两个角度切入,探讨“80后”作家笔下都市青年形象的生成背景。外部环境方面,主要讨论了都市青年形象生成的现实基础与文化基础;创作者方面,集中探讨了“80后”作家个人成长经历、创作心态的转变与其笔下都市青年形象之间的紧密联系。第二章,结合具体作品,梳理“80后”作家笔下不同创作时期的都市青年形象,展现当代青年困顿的生存状态与复杂的精神谱系,从而折射出后现代大都市中青年主体自我认同的危机与重塑自我的艰难。第三章,选取相关小

3、说,分析“80后”作家笔下都市青年形象比较具有代表性的塑造方式,挖掘都市青年形象背后的审美特质。本章从两个方面探讨了都市青年形象的塑造方式,一是都市青年形象塑造的艺术手法,二是都市空间的构建与塑造都市青年形象之间的关系。最后一章,笔者探讨了“80后”作家笔下都市青年形象塑造的独特价值与审美局限。关键词:“80后”作家;都市青年形象;艺术构建;价值;局限I杭州师范大学硕士学位论文ABSTRACTAbstractThethesistakestheimagesofurbanyouthwrittenby"Post-80s"writersastheresearchobject.Byana

4、lyzingthebackgroundoftheseimages,theevolutionofspiritualpedigreeandthetypicalwaysofshaping,Iwilldigouttheuniquetimeconnotationandhumanisticimplicationhiddenbehindthem,inordertoexploretheuniquevalueandaestheticlimitationsofurbanyouth.Thepaperconsistsofthreeparts,whicharetheintroduction,themai

5、nbodypartandtheconclusionrespectively.Therearefourchaptersinthemainbody.Thefirstchapterexploresthebackgroundoftheurbanyouthimagewrittenby"Post-80s"fromtheaspectsofthesocialobjectiveenvironmentandwriter'ssubjectivefactors.Intheexternalenvironment,itmainlydiscussestherealisticfoundationandcult

6、uralbasisofthegenerationofurbanyouthimage.Onthecreatorside,Itfocusesonthecloserelationshipbetweenthepersonalgrowthexperienceof"Post-80s"writers,thechangeofcreativementalityandtheimageofurbanyouthintheirworks.Combinedwithspecificworks,thesecondchapterteasesouttheimagesofurbanyouthindifferentw

7、ritingperiodsby"Post-80s"writers,showsthelivingconditionsofthecurrentyouthindistressandthecomplicatedspiritualpedigree,whichreflectsthecrisisoftheself-identityofyoungpeopleinthepost-modernmetropolisandthedifficultyofreshapingoneself.Selectedtherele

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