地方高校图书馆面向社会服务的层次与实施策略——以天津高校图书馆为例

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1、情报资料工作2010年第3期信息服务地方高校图书锗面向社会服务的层次与实旋策略央以天津高校图书馆为例薛调(天津理工大学图书馆天津300191)摘要文章首先介绍了一些地方高校图书馆面向社会服务的情况，并在了解天津市图书馆资源现状及天津市社会机构的信息需求基础上，提出了地方高校图书馆面向社会服务的三个层次及实施策略。关键词高校图书馆面向社会服务知识服务LevelandImplementationStrategyofSocialServiceofLocalUniversityLibrary：WithUniversi

2、tyLibraryofTianjinasExampleXueTiao(TianjinInstituteofTechnology，Tianjin，300191)AbstractThispaperstartswiththecurrentsituationoflocalacademiclibraries’socialorientedservices．BasedonanalysisontheresourcesofTianjinlibrariesandinformationrequirementsofTianjinso

3、cialinstitutions，theauthorputsforwardthreelevelsandtheimplementstrategiesoflocalacademiclibraries’socialorientedservices．Keywordsacademiclibrary，socialorientedservice，knowledgeservice地方高校图书馆在为本校教学和科研服务的前教育部高等学校图书情报工作指导委员会主办，广州提下，有为地方经济建设、政府决策和城市发展服务大学承办了“全国

4、高校图书馆信息服务社会化”学术研的职能。早在1985年，杨春元就提出“大学图书馆应面讨会，介绍了几所高校图书馆面向社会服务的成功实向社会”“‘，1986年，杨春元又提出高校图书馆为社会践，如广州大学图书馆为广东省、广州市有关部门提供提供服务是图书馆面临的一个新课题。，之后相关研信息服务，建设了“媒体眼中的，州”新闻资料全文数据究渐次展开，到2003年，研究的文献量显著上升，如果库，并依托此数据库提供综合件、专题性信息产品及舆把此阶段称为研究的第一次高潮。现在，特别是近三情分析报告，、吉林省图书馆联盟在高校设立

5、培训基年，可以说达到了研究的第二次高潮。地，解决公共图书馆专业人才短缺问题，统一规划全省文献信息资源，实现文献资源共建共享⋯。I地方高校图书馆面向社会服务现状高校图书馆面向社会服务，不仅有教育部2002年2天津市图书馆资源现状及天津市社会机构的信息2月21日颁发的《普通高等学校图书馆规程(修订)》需求的政策层面的支持；政府主管部门如教委的指标要截止2007年底，天津市县以E公共图书馆32所，求；高校图书馆馆长、高校校长的倡导；还有来自社会总藏书量1030万册。户籍人口959．10万，人均图书不读者的强烈呼声。

6、这些不但为地方高校图书馆面向社到1074册，如果按非农业人口580．35万计算，则人均会服务厘清了障碍，也坚定了地方高校图书馆面向社图书1775册‘。截止2008年底，天津地区市属17所高会服务的信心。校图书馆中、外文图书约936万册；中、外文期刊20多20世纪80年代起，陆续有省级高校图书馆面向社万册；2008年读者数近26万，人均36．94册，读者人均会提供服务。近几年来，越来越多的高校图书馆走出校借书12．63册。通过以f：数据，很容易看出：天津市高门，走向社会，程度不同地开展面向社会的服务，并受到校图

7、书馆的人均资源占有率比公共图书馆高出很多，业内学者关注。《新世纪图书馆》2009年第5期开办了而利用率仅是资源的1／3。此外，高校图书馆的电子资“高校图书馆面向社会服务”专栏；2009年11月25日，源、人力资源也比公共图书馆丰富。★本文系天津理工大学教学基全项目(编号：YB08～19)的研究成果之一。73情报资料工作2010年第3期2006年6月，国务院发布《国务院推进天津滨海居民和中小学生开展借阅服务，允许他们借图书馆的赢j新区开发开放有关问题的意见》，宣布天津滨海新区呆滞图书或通过天津市高校使用的Uni

8、corn系统统计冬为全国综合配套改革试验区。滨海新区有国家级和省的零借阅次数图书、过期期刊等，为合适的图书找合部级工程中心50家，企业技术研发中心83家，外商投适的读者。这样可以提高图书、期刊的利用率，最大限资研发中心41家，博士后工作站52家，科技企业孵化度地发挥图书、期刊资源的效用，产生一定的社会效；器和科技服务机构32家，已经形成了电子信息、汽车益。服务的读者还可以拓展、细化，如针对中小学师及