全国初中数学联赛四川初赛试题参考附标准答案

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1、hnnylpzの初中数学     http://blog.zjhnedu.com/user/925/index.html2007年全国初中数学联赛四川初赛试题(3月23日下午2:30—4:30或3月24日上午9:00—11:00)班级__________学号__________姓名______________得分______________矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。一、选择题(本大题满分42分,每小题7分)1.若a,b为实数,满足=,则(1+a+b)(1-a-b)的值是(  )(A)-1(B)0(C)1(D)22.设p是正奇数,则p2除以8的余数等于(  )(A)1(B)3(C)5(D)

2、73.已知△ABC中,AB=AC=4,高AD=4,则△ABC的外接圆半径是(  )(A)3(B)4(C)5(D)64.设a,b是整数,方程x2+ax+b=0的一根是,则a+b的值是(  )(A)-1(B)0(C)1(D)25.工地上有甲、乙二块铁板,铁板甲形状为等腰三角形,其顶角为45º,腰长为12cm;铁板乙形状为直角梯形,两底边长分别为4cm、10cm,且有一内角为60º.现在我们把它们任意翻转,分别试图从一个直径为8.5cm的圆洞中穿过,结果是(  )聞創沟燴鐺險爱氇谴净。(A)甲板能穿过,乙板不能穿过(B)甲板不能穿过,乙板能穿过(C)甲、乙两板都能穿过(D)甲、乙两板都不能

3、穿过6.设抛物线y=x2+kx+4与x轴有两个不同的交点(x1,0),(x2,0),则下列结论中,一定成立的是(  )残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。(A)x12+x22=17(B)x12+x22=8(C)x12+x22<17(D)x12+x22>8酽锕极額閉镇桧猪訣锥。二、填空题(本大题满分28分,每小题7分)1.已知不等式ax+3≥0的正整数解为1,2,3,则a的取值范围是_____________.2.如图,在直角梯形ABCD中,AB=BC=4,M为腰BC上一点,且△ADM为等边三角形,则S△CDM∶S△ABM=______.彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。2007年全国初中数学联赛四川初赛试题 

4、第4页     hnnylpzの初中数学     http://blog.zjhnedu.com/user/925/index.html3.有一种产品的质量要求从低到高分为1,2,3,4共四种不同的档次.若工时不变,车间每天可生产最低档次(即第一档次)的产品40件,生产每件产品的利润为16元;如果每提高一个档次,每件产品利润可增加1元,但每天少生产2件产品.现在车间计划只生产一种档次的产品,要使利润最大,车间应生产第_____种档次的产品.謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。4.方程2x2+5xy+2y2=2007的所有不同的整数解共有______组.三、(本大题满分20分)已知一次函数y=ax+

5、b的图象经过点A(,+2),B(-1,),C(c,2-c).求a2+b2+c2-ab-bc-ca的值.厦礴恳蹒骈時盡继價骚。四、(本大题满分25分)如图,在⊙O中,弦CD垂直于直径AB,M是OC的中点,AM的延长线交⊙O于E,DE交BC于N.求证:BN=CN.茕桢广鳓鯡选块网羈泪。五、(本大题满分25分)一场数学游戏在两个非常聪明的学生甲、乙之间进行.裁判先在黑板上写出下面的正整数2、3、4、…、2006,然后随意擦去一个数.接下来由乙、甲两人轮流擦去其中的一个数(即乙先擦去其中的一个数,然后甲再擦去一个数,如此轮流下去),若最后剩下的两个数互质,则判甲胜;否则,判乙胜.按照这种游戏

6、规则,求甲获胜的概率.(用具体的数字作答)鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。2007年全国初中数学联赛四川初赛试题参考答案及评分细则一、选择题(本大题满分42分,每小题7分,共42分)1、C2、A3、D4、B5、A6、D二.填空题(本大题满分28分,每小题7分,共28分)1、-1≦a﹤-2、23、34、4三.(本大题满分20分)已知一次函数y=ax+b的图象经过点A(,+2),B(-1,),C(c,2-c).求a2+b2+c2-ab-bc-ca的值.籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。2007年全国初中数学联赛四川初赛试题 第4页     hnnylpzの初中数学     http://blog.zjhned

7、u.com/user/925/index.html解:由条件知,+2=a+b,且=-a+b,解得a=-1,b=2-1.(5分)于是2-c=ac+b=(-1)c+(2-1),解得c=-2(10分)因此,a-b=-,b-c=+1,c-a=-1.∴a2+b2+c2-ab-bc-ca=〔(a-b)2+(b-c)2+(-a)2〕=〔(-)2+(+1)2+(-1)2〕=4+.(20分)預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。四.(本大题满分25分)如图,在⊙O中,弦CD垂直于直径AB.

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