融入认知策略和元认知策略的非英语专业研究生词汇附带习得研究

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1、保密等级★保密年限单位代码：10418硕士学位论文论文题目融入认知策略和元认知策略的非英语专业研究生词汇附带习得研究作者姓名廖高高指导教师刘汉德学科(专业)课程与教学论所在学院外国语学院提交日期2013年4月15日独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得赣南师范学院或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：签字日期：年月日学位论文版权使用授权书

2、本学位论文作者完全了解赣南师范学院有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权赣南师范学院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：导师签名：签字日期：年月日签字日期：年月日摘要词汇学习是语言学习的基础，也是二语学习者在学习过程中所面临的主要难题。对于词汇附带习得的国内外研究日益增多，并取得了重大的突破。学者们有相似的意见：即除了最初有限的几千个常用词外，二语学习者的词汇学习主要是通过广

3、泛的阅读来完成的。学者们从任务投入量、语境、学习者自身的语言能力等对阅读促成词汇附带习得的影响作了大量研究，取得了一定成果。在过去的三十年里，二语词汇学习策略的重要性被大量的研究所证实。本研究根据O’Malley和Chamot基于认知心理学理论提出的学习策略研究，探讨将其中的认知策略和元认知策略融入词汇附带习得中带来的影响和作用，并且尝试以我国的硕士研究生为研究对象。由于社会发展和学术研究需要，非英语专业研究生在英语学习中面临紧迫的扩大词汇的任务。针对非英语专业研究生在认知策略和元认知策略融入词汇附带习得中的研究在我国可谓凤毛麟角，因此，本研究无论在理论应用和实践探索上都有一

4、定的创新。本研究采用略做修改后的文秋芳（2001）有关元认知策略的调查问卷和GuandJohnson(1996）的认知策略调查问卷，及高等学校研究生英语系列教材《科技英语阅读与翻译》，对64名非英语专业一年级的研究生在第一学期进行了词汇学习策略掌握情况问卷调查。本研究结合教材，对实验组32人实施了为期一个学期的认知与元认知策略指导。在第二个学期开学之初，用相同的阅读文章和词汇测试题对实验组32人和对照组32人，进行了词汇即时测试和延时测试，随后对两组学习者进行了第二次问卷调查，前后两次问卷内容相同。作者试图找到以下问题的答案：（1）非英语专业研究生入学时的学习英语词汇的策略掌

5、握情况如何？（2）经过为期一个学期的培训后，实验组的英语词汇认知策略是否发生变化，哪方面发生了变化？（3）英语词汇认知策略与元认知策略对学生阅读中的词汇附带习得的影响？如果有影响，反映在随后的词汇即时测试成绩和延时测试成绩有何不同？作者通过分析实验数据，得出以下结果：（1）非英语专业研究生入学时的学习英语词汇的策略掌握得不够理想；（2）策略指导能大幅度提高学生的英语词汇认知策略及元认知策略的使用以及阅读中附带习得词汇的即时成绩和延时成绩。本研究通过分析可以得出，鉴于英语词汇认知策略和元认知策略在阅读中的作用，教师应在日常教学中对非英语专业研究生开展有效的词汇认知策略和元认知策

6、略指导，使他们学会正确运用策略处理词汇习得问题，提高英语学习的效率。关键词：认知策略；元认知策略；词汇附带习得aAbstractVocabularyisoneofthemostimportantpartsoflanguageacquisitionaswellasthemajorproblemwhichthesecondlanguagelearnerhavetobefacedwithintheprocessoflearning.Theresearchesontheincidentalvocabularyacquisitiongoupincreasinglybothathomea

7、ndabroad,whichhavebeenmadesignificantbreakthrough.Thesimilaropinionholdbytheresearchersisthatvocabularylearningisachievedmainlybytheextensivereadingexceptforseveralhundredsofwordsusedcommonlybythesecondlanguagelearner.Theinfluenceofreadingonincidentalvoc