成都外国语学校高英语专题作业一

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1、成都外国语学校2010届高三英语专题复习一书面表达【专题要点】书面表达的体裁、题材、情景具有多样性、实用性。近年来，书面表达取材比较广泛，内容较为丰富，题材多为日常生活和一般交往所涉及的内容。体裁包括记叙文、说明文、应用文和议论文，命题的方式多种多样，主要有文字提示、图画提示和图表提示三种。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。【考纲要求】考试大纲对高考英语书面表达的要求是“要求考生根据所给情景，用英语写一篇100-150个单词左右的短文。情景包括目的，对象，时间，地点，内容等等，提供情景的形式有图画，图表，提纲等”；要求考生能：1．准确使用语法

2、和词汇；2．使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思；英语课程标准中关于高考写作的要求为：1．能根据用文字及图表提供的信息写出短文或报告；2．能写出语意连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度；3．能在写作中做到文体规范、语句通顺。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。以30分作文为例，一般评分标准：A．内容充实，主题突出，覆盖所有知识要点，应用了较多较高级的词汇和语法结构，有效得使用了语句间的连接成分，结构紧凑，给25-30分。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。B．内容较充实，能表述作文要求，语法结构和词汇能满足内容要求，有一些错误但不影响全

3、文理解，全文连贯，给21-25分。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。C．内容基本充实，尚能表述作文要求，句子简单但能表达内容要求，给15-20分。D．漏掉或未能写清主要内容，有些内容与主题无关，语言错误影响了读者对写作内容的理解，缺少连贯性，信息未能清楚地传达给读者，给10-15分。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。E．明显遗漏主要内容，严重离题，不知所云，字迹潦草，给1-10分。从高考评卷及平时测验题，学生在做书面表达题时，得分率较低，卷面普遍存在的缺点：1）文不对题（文体格式不规范）；2）离题太远（抓不到要点，该说的不说，不该说的说的太多）；3）词不

4、达意（有的甚至用汉语标注或留空）；4）病句太多（时态、语态、人称、数等语法）；5）卷面不工整（字迹潦草、乱涂改、添插箭头满篇飞）。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。【迎考指引】1．认真审题审题，即对题目作一番审视思考，它是决定书面表达优劣、成败的关键环节。考生必须先通读所给提示和要求，对所提供的内容进行分析、综合，准确把握材料的精神实质和写作要求，避免写作的随意性。审题时要明确体裁，掌握格式。就中学阶段，最常见的文体有：应用文（书信、通知、日记、便条）、记叙文和说明文。近十年高考书面表达内容题材不外乎上述三种文体。厦礴恳蹒骈時盡继價骚。2．明

5、确信息，组织要点通常在准确把握写作的要求后，考生要从储存在自己的记忆中的现有的知识或信息中提取与作文题有关的部分，并把它们按一定的逻辑顺序排列起来，拟出最密切相关的要点，列出写作提纲。只有准确把握试题各方面的信息，才能为思维表达提供正确而全面的信息依据。如果把握不准或把握不表内容要点，就会遗漏信息而失分。一般要求找出5--6个要点，可先用汉语或用keywords列出。茕桢广鳓鯡选块网羈泪。3．选词组句，避生就熟在体裁明确、信息全面、要点清晰的前提下，应该选择自己最熟悉、最有把握的词语、句型，将要点逐条表达出来。应该避开生僻的词汇，

6、并克服母语的干扰，按照英语的习惯表达方式，用地道的英语表达出来。要善于避生就熟，当遇到某一难以直接表达的要点时，不妨变通一下，进行“曲线”表达。书面表达要求用100词左右写出包含5--6个要点的短文。从近几年高考英语参考答案看，一般都以8－10个句子组成一篇文章。若用较少于8句话来表达，则句子容易复杂冗长，容易失控；若用多于10句话来表述，则句子零乱与琐碎，文章缺乏整体感。且大多数用简单句，少数用并列句和复合句。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。1．尽已所能，避简就繁要想获得高分，在整篇书面表达的文笔中，就要写出几句（哪怕是一句）语言结构较为

7、复杂、用较为地道的精彩语句，因在最新高考书面表达题的最高档次给分要求中明确规定：书面表达中应用较多的语法结构和词汇；如果因尽力使用较复杂结构或较高级词汇而导致些许错误，不会影响获得分，相反，却能充分体现考生具备了较强的语言运用能力。因此，鼓励考生在平时学习或复习时，多练多读多背上些较为复杂的精彩句式是非常必要的。在应考答题时，经过自己的努力，能够用较复杂结构或较高级词汇表达语句，就不必再有单调的语法结构去表达（当然必须是自己基本有把握的前提下）只有这样，才能使自己的高考得分达到较高档次。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。2．连句成篇，行文连贯

8、按照语法习惯，连词成句，然后按照篇章结构，组句成篇。在这一过程中，要注意选择适当的表并列、递进、因果、转折条件等意义的连词，把所有的要点、句子连接成文。使句与句意思连贯，结构衔接。力求生动、准确地表达内容。同时应克服句子的单调，注意英语习惯的表达法