小班早期阅读：一步一步走啊走

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1、小班早期阅读《一步一步走啊走》活动目标:1、通过观察模仿，理解画面内容，丰富词汇“摇摇摆摆”、“跨”。2、体验表演的快乐。活动准备：1、大书1本、小书若干；2、Ppt课件；3、《走路》磁带、录音机活动过程：开始部分听音乐，模仿小动物走路，引起幼儿兴趣。“今天老师给你们带来一段好听的音乐，我们一起听一听，里面的小动物是怎么走路的？”基本部分1、引导幼儿看小书，了解故事中的人物。“今天这几个小动物也来和我们做游戏了，它们都藏在这本书里，小朋友看一看故事书里还有谁？”2、观看ppt课件，模仿故事中人物走路的姿态，理解画面内容。a出示

2、小朋友“这是谁？他是怎么来的？”（一步一步走啊走）教师和幼儿一起学习一步一步走啊走。b出示大乌龟“咦！这是谁？”（大乌龟）“大乌龟的样子好高兴哦，我们给它打个招呼吧！”看小朋友学大乌龟爬的画面“他们在干什么呢？”（学大乌龟爬）“我们来看一看小朋友是怎么学大乌龟爬的？”带幼儿边爬边说“喔—唷，喔—唷，像大乌龟一样慢慢爬，”c出示大白鸭“哟，这是谁来啦？（大白鸭）我们向它问好吧！”看小朋友学大白鸭走路的画面。“他们在干什么？我们一起来学一学吧！”d逐一出示小灰兔、大鸵鸟，学他们走路的样子，重点引导孩子观察画面。出示人物害怕的画面“

3、哎呀，快看他们怎么了?我们学一学他们害怕的样子吧！”“大老虎来了，他么会怎么做呢？”出示逃跑画面，学一学逃跑的样子。E出示回到家画面“他们回到家后是什么样子呢？”请幼儿学习放松的样子1、师幼共同讲述，并告诉幼儿故事的名字。结束部分“你觉得这个故事怎么样？你想讲给谁听？”随音乐走出场地，活动结束。