高职高专护理专业学生医德教育现状调查及对策研究

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1、AthesissubmittedtoZhengzhouUniversityforthedegreeofMasterTheMedicalEthicsEducationofNursingStudentsinHigherVocationalCollegesResearchonStatusQuoandCountermeasuresByYingYangSupervisor：Prof，KunyingGeLawSchoolofMarxismMarch，2013学位论文原创性声明一／y／H／I／I；／／／IW≯

2、1≯／／I／1／／ll／9／I／／／／H7／本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律责任由本人承担。㈨槲：蜗疲吼山，≥年f％日学位论文使用授权声明本人在导师指导下完成的论文及相关的职务作品，知识产权归属郑州大学。根据郑州大学有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留或向国家有关部门或机构送交论文的

3、复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅；本人授权郑州大学可以将本学位论文的全部或部分编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或者其他复制手段保存论文和汇编本学位论文。本人离校后发表、使用学位论文或与该学位论文直接相关的学术论文或成果时，第一署名单位仍然为郑州大学。保密论文在解密后应遵守此规定。籼姗：最雅吼Ⅵ年6心日中文摘要随着社会的快速发展，医学模式的转变，护理科学发展日新月异，人民群众的健康需求日益增长，这对护理学教育的培养目标提出了新要求。护理专业学生不仅应具备医学、护理学、社会学的知识，更

4、应该具备良好的医德品质，其医德品质将直接影响到未来医德医风建设，直接关系到护理学事业发展和进步。全面了解高职高专护理专业学生医德现状对做好护理专业学生的医德教育工作、增强工作的针对性和有效性具有重要意义。本文通过对郑州大学护理学院、漯河医专、河南职工医学院、信阳职业技术学院护理专业2009级300名学生在实习结束时医德现状进行的调查走访，结合医德的内涵要求，采用理论联系实际的方法，深入分析当前高职高专护理专业医德教育存在的问题。调查从医德状况调查内容、护理专业学生对医德知识和医德现象的认识情况、

5、学生对学校进行的医德教育认识、需求以及评价情况几个方面，反映了当代护理专业学生的医德状况。经过对调查数据认真的分析和总结，提出护理专业学生医德主流是积极、健康、向上的。但是也存在一些问题，如护理专业学生重专业学习轻医德认知、重专业技能轻医德践行、学校医德教育缺乏实际效果等等。产生上述问题的主要原因是社会大环境对教育的消极影响、行业特点和行业中存在的不正之风对教育的消极影响、学生个体素质影响教育效果等。为了全面提高护理专业学生综合素质。应从多方面加强护理专业学生医德教育，如优化医德教育环境，建立浓

6、厚的医德教育氛围；丰富医德教育内容，适应护理专业发展；形成立体医德教育途径，全方位交流与融通；加强医德教育队伍建设，专兼结合全员育人；提高学生思想认识，自觉提升个体医德等。关键词：护理专业学生医德教育现状对策AbstractWiththerapiddevelopmentofsociety,thechangeofmedicalmodel，thedevelopmentofnursingsciencechangerapidly,thehealthneedsofpeopleisgrowing，itput

7、sforwardthenewrequesttotheeducationofnursingscience．Nursingstudentsshouldnotonlyhavethemedical，nursing，sociologyofknowledge，weshouldhavegoodmoralquality,themoralqualitywilldirectlyaffectthefutureoftheconstructionofmedicalethics，isdirectlyrelatedtonur

8、singcareerdevelopmentandprogress．Acomprehensiveunderstandingofpresentsituationofthehighervocationalnursingstudentsofmedicalcollegenursingstudentsmoraleducationwork，enhancethepertinenceandeffectivenesshasimportantsignificance．Throughthesurveyofprofess