英语国家学生习得汉语能愿动词“能”、“会”、“可以”偏误分析

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1、分类号学校代码10542密级学号—201110—040022英语国家学生习得汉语能愿动词“能’’、“会’’、“可以’’的偏误分析AnErrorAnalysisonStudentsfromEnglish-·speakingCountriesinLearningCan—wishVerbs‘‘Neng，，，‘‘Hui，，，‘‘Keyi，'研究生姓名张敏指导教师姓名、职称丁加勇，副教授学科专业研究方向汉语国际教育湖南师范大学学位评定委员会办公室二零一三年五月摘要能愿动词是汉语中一类特殊的词，是对外汉语教学中的重点与难点。随着对外汉语教学事业的不断发展，有关能愿动词偏误分析的国别

2、化研究越来越受到人们的重视。汉语能愿动词“能”、“会”、“可以”的使用频率非常高，是外国学生学习汉语的难点，外国学生在使用三者时经常出错。本论文以语料库和调查问卷中的偏误语料为依据，分析了英语国家学生习得汉语能愿动词“能”、“会”、“可以”时的偏误情况。笔者分析了能愿动词“能”、“会”、“可以”在语义、句法及语用上的特征，在此基础上运用对比分析理论和偏误分析理论，对偏误类型作了归纳，对出现偏误的原因作了具体分析，并提出了相关的对外汉语教学建议。本论文旨在丰富对外汉语能愿动词的偏误研究与教学研究。本论文一共分为五个章节。第一章是绪论部分，论述了笔者的选题理由与意义，总结了

3、前人的研究成果，介绍了本论文的研究范围、方法与理论基础，并对文中的偏误语料来源作了交代。在第二章中，笔者在前人研究的基础上，从语义、句法、语用三个层面对能愿动词“能”、“会”、“可以”作了语法分析。第二章为本论文第三章的偏误分析作了铺垫。第三章是本论文的重点章节。通过分析从语料库和调查问卷中所搜集到的偏误语料，笔者对英语国家学生习得能愿动词“能”、“会’’、“可以”时出现的偏误作了分类。同时笔者从母语负迁移、目的语知识负迁移、教材编写问题三个方面对出现偏误的原因作了详细分析。在第四章中，笔者就能愿动词“能”、“会”、“可以”的对外汉语教学问题提出了一些可取的教学建议，包

4、括学生、课堂教学、教材编写三个方面。第五章是对整篇论文的回顾与总结。关键词：英语国家学生；能愿动词“能”、“会”、“可以’’；偏误分析IIABSTRACTCan—wishverbisveryspecialinChinese，anditisakeyanddifficultpointinTCSL(teachingChineseasasecondlanguage)．WiththecontinuousdevelopmentofTCSL，thenationalresearchabouterroranalysisofcan·wishverbsgetsmoreandmorepeopl

5、e’Sattention．ChineseCan—wishverbs“Neng"，‘‘Hui"，‘‘Keyi’’arecommonlyusedinChinese，andtheyaredifficulttolearnforforeignstudents．Foreignstudentsoftenmakemanymistakeswhentheyareusingthesethreecan—wishverbs．Accordingtoerrorsentencescollectedfromcorpusandquestionnaires，thisthesisanalyzeserrorsm

6、adebystudentsfromEnglish-speakingcountriesinlearningChineseCan—wishverbs‘‘Neng”，‘‘Hui”，“Keyi”．Theauthorofthisthesisanalyzessemanticfeatures，syntacticfeaturesandpragmaticfeaturesofcan—wishverbs‘‘Neng’’，‘‘Hui”，“Keyi”．Basedonthis，theauthorclassifieserrortypes，analyzesreasonsofproducingerror

7、sindetail，andputsforwardsomesuggestionsaboutteachingChineseasasecondlanguagebyapplyingcomparativeanalysistheoryanderroranalysistheory．ThisthesisaimstoenrichtheerrorresearchandtheteachingresearchofChineseCan-wishverbs．Thisthesisiscomposedoffiveparts．Thefirstpartistheintrod