语境顺应论视角下汉语师生冲突话语语用的研究

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1、APragmaticStudyofChineseTeacher-studentConflictTa墩fromthePerspectiveofAdaptationTheoryAThesisSubmittedinFulfillmentoftheRequirementfortheDegreeofMasterofArtsinEnglishByBiYingyingSupervisor：ProfessorWangZhiweiForeignLanguagesSchool一ZhengzhouUniversityMay2013原创性声明lIIMIMIIIIII

2、IlllIIIIIIY2315242本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律责任由本人承担。学位论文作者：绎廖望日期：别弓年(月6日学位论文使用授权声明本人在导师指导下完成的论文及相关的职务作品，知识产权归属郑州大学。根据郑州大学有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留或向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅；本人

3、授权郑州大学可以将本学位论文的全部或部分编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或者其他复制手段保存论文和汇编本学位论文。本人离校后发表、使用学位论文或与该学位论文直接相关的学术论文或成果时，第一署名单位仍然为郑州大学。保密论文在解密后应遵守此规定。．学位做作者：肇蓥应日期：砩年<月摘要冲突性话语是一种常见而又复杂的社会文化现象。在日常生活当中由于人们的观念、需求、价值观和社会地位等不同，在交流中，发生冲突是不可避免的。冲突通常会妨碍正在进行的沟通，破坏谈话的气氛，引起未知的后果。同样冲突性话语在师生的日常交际中也会常常发生，如果处理不当，

4、很大程度上也会影响师生间的顺利沟通，不利于营造和谐的师生关系。许多学者从社会学、教育学、心理学等视角研究师生冲突这种现象，但是从语言学角度来研究师生冲突性话语很少。尽管已有许多国内外学者对许多种冲突性话语类型，如夫妻冲突，父子冲突，进行了研究，并已取得了一定的成果，然而调查发现，从顺应论角度研究师生间的冲突话语却很少。本研究旨在分析汉语师生冲突话语的语言特点，探讨冲突性话语的发生是如何顺应语境关系要素中的心理世界、社交世界和物理世界；师生冲突性话语既有消极功能又有积极语用功能，由于师生冲突话语的消极功能已被多次研究，本研究重点研究其积极语用功

5、能。并尝试探究师生冲突性话语的积极语用功能。本研究采用定性分析的研究方法。由于很难系统收集自然语料且可能会侵犯他人隐私，因此本研究的语料主要来自二手资料，少数来自电视剧(如《危险心灵》，<麻辣高校生》)，还有部分来自网上的师生冲突的案例及本人教学实践。通过仔细分析以上研究数据，结果表明：教师在师生冲突性话语中的语言特点是：直接否定或者否定性语言、讽刺、反问句、詈骂语、元语用评价语、命令句以及威胁性话语。学生在师生冲突性话语中的语言特点是：不服气的沉默、语气词、嘟嚷、直接否定或否定性语言以及反问句；师生冲突话语的使用是师生顺应语境关系中心理世界

6、、社交世界和物理世界诸要素的结果；师生冲突话语的积极功能如下：促进师生交流，增强班级凝聚力：维持班级秩序，促进共同发展：活跃师生思维，激发学生创造力：有助于师生发泄负面情绪，提高教学和学习效率。本论文的研究意义如下：首先，由于很少有人从语言学的角度研究师生冲突性话语，本研究将会丰富语言学研究。其次本研究从顺应论的角度研究师生冲突话语，进一步增强顺应论的解释力，扩大其应用范围。再次，本研究也会摘要对老师话语方式有一定的启发，有利于促进师生和谐。关键词：师生冲突：冲突话语：语境顺应：语用功能IIAbstractConflicttalklSacom

7、monbutcomplicatedsocialandculturalphenomenon．Indailylife，wheneverpeoplecontactwitheachother,it’Snormalthatpeoplesometimesargueorquarrel丽theachother,whichiscausedbypeople’Sdifferencesinideas，needs，valuesandsocialstatusetc．Itusuallyinterruptstheflowingconversation,ruinstheatm

8、osphereofcommunicationandbringsuncertainconsequences．Conflicttalkisalsoaninevitabl