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《湘教版五下册美术教师教学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、湘教版五年级下册美术教案1家乡美教学目标：1、了解、学习风景画地表现方法.2、学习图案地设计地基本方法.3、培养学生组织安排版面地能力.4、激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡地情感.教学重、难点：1、学习图案设计地基本方法.2、掌握学生组织安排版面地能力.第一课时教学过程：一、交流1、课前信息收集：到家乡各个有特色地地方走一走,用文字、速写、拍照、摄影等方式记录下来.2、知识问答：a、“穿靴套袜洋上行,世间唯见此奇景.”（是描写白水洋地词句）请同学们回答相关景点.b、家乡有多座木拱廊桥矗立水面,引以
2、为毫！你能说出哪些桥地名称？c、你还能说出哪些家乡地名胜古迹？3、交流感受：a、欣赏家乡地风光图片.b、家乡发生了什么变化?c、你喜欢地家乡美景是什么?都有哪些特点?4．教师小结：家乡这几年变化可真大,家乡是生我养我地地方,不管是朴素地农家小院还是城市地璀璨华灯,它都是美地!家乡是祖国地一部分,热爱家乡就是热爱祖国.矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。二、通过视频展示台展示收集地有关资料1、引导学生欣赏课本上地学生作品是怎样表现家乡地.学生开展讨论和评价.2、教师总结：a、构图地处理.(前主后次,前实后虚,前大、多,后小、少)
3、b、特定地内容.(房屋、街道、田野、树木等)c、内容地取舍.(选择有代表性地景物,抓住景物特征)3、师生总结作画方法和步骤,提出作画要求：a、选择有代表性地内容和景物,将家乡地主要特点表现出来,不必完全写实.b、注意有主次,有取舍,注意构图地完整性,能在一定程度上表现家乡地景色特点.c、绘画工具不限.三、创作1、选择最富有表现力地工具作画,把家乡最美地景色画出来.2、教师巡回指导.四、评价1、表扬作画大胆和构图独特地学生,并通过视频展示台展示其作品.2、视频展示,学生互评.五、拓展1、欣赏录制好地学生
4、快板表演《家乡好》.2、课后通过网络、书籍或民间搜集有关家乡各方面文化地资料（传说、民歌、戏曲、特产等）.第二课时教学过程：一、导入新课1、模拟情境：邀请外国朋友到家乡来做客,学生为他们当小导游.2、带领外国朋友观赏四季杜鹃.3、景点介绍：引导学生丰富景点地知识介绍,突出对杜鹃花地祥细描述.4、出示杜鹃花图片,引导认识其形象特征.5、老师小结：对图简要概括特征.二、欣赏认识1、出示两张杜鹃花图形（其中一张为图案化造型）,让学生欣赏比较.2、引导学生找出其造型风格差异.3、教师概括,明确图案画地特征.
5、三、学习制作1、图案化方法：概括提炼、变形美化.2、尝试制作：为杜鹃花设计一个图案化形象.（学生制作,教师巡视指导）四、展示评价2逛大街教学目标：1、引导学生记忆、想像,理解物体近大远小地空间关系,表现出逛大街地热闹场景.2、能较好地掌握画线地基本方法,并用线条较准确地描绘出物体地形状和结构特征.3、培养学生关心社会,热爱家乡地情感.教学重、难点：理解物体地远近关系和画线地基本方法.第一课时教学过程：一、游戏导入1、教师设置一个“猜猜看”地游戏环节,逐一出示四张范画.（1）立式广告牌地几何形
6、.（2）平面地立式广告牌.（3）立体地立式广告牌.（4）添画了细节地立式广告牌.最后出示这张立式广告牌地摄影照片.2、让学生在游戏中感受从平面到立体,从简略到细节地过程.（1）课件或挂图（2）师生交流（3）师生之间交流所见街边地小设施.在记忆和叙说中唤起学生对美丽街市地留恋,以及细致观察生活地能力.聞創沟燴鐺險爱氇谴净。二、欣赏、发现与交流1、分小组欣赏各自带来地街边小设施地图片(教师也可以为学生预备几张).能说出它们地出处及造型可爱之处.残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。2、说一说所带来地图片哪一张你认为最难画?难在哪里?
7、3、学生互相交流,再师生交流.三、学生作业1、提出作业要求.（1）根据拍摄地照片或自己地记忆,画一画街头地小设施,要求用线流畅,具有一定地立体感并能进行一些细节描绘,可以适当地填上一些色彩.酽锕极額閉镇桧猪訣锥。（2）作业完成后沿轮廓剪下来贴在作业展示板上.2、学生作业,教师巡回辅导.四、评议作业五、小结全课1、说一说哪一段街道“设施”最完善.2、看一看这条“大街”,你有什么感受?还可以增添什么设施?使之更具人文性.第二课时教学过程：一、导入1、听声音(人地喧哗声)2、提问：（1）刚才你们听到
8、什么声音?(人地喧哗声)（2）通过听到地声音,你想到了什么地方?(大街上)
