如何教孩子拒绝诱惑

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1、.页眉.如何教孩子拒绝诱惑幼儿园的老师给孩子做了一个抵制诱惑的糖果试验:给每个孩子发一块巧克力糖,告诉他们要等20分钟后才能吃,如果按照要求做,就可以再得到一块糖。结果有的孩子抵制不住巧克力糖的诱惑,没过20分钟就把糖吃掉了,而有的孩子却能转移注意力,去玩游戏或看书,坚持等20分钟后再吃,最终得到两块糖。进一步观察发现,这些得到两块糖的孩子在老师上课时,极少打断或插嘴;兴奋、激动、生气或沮丧时,能让自己很快冷静下来,极少做出鲁莽的举止,有耐心,自觉性强。而那些只吃到一块糖的孩子却没有上述特点。这项

2、研究结果告诉我们,一个人要取得卓越成就,实现人生目标,应具备控制冲动、抵制诱惑的能力,而这种能力是可以通过后天培养教育来获得的。如何培养孩子的自控能力,家长可从以下几个方面入手:创设情景-训练幼儿有意转移注意力页脚..页眉.延缓满足是测定孩子自我控制水平的一种手段,缺乏自控的孩子常常不能等待一段时间以得到自己更想得到的东西。为此,家长可采用延缓满足的方式,训练孩子的自控力。如把一盘诱人的草莓放在孩子面前,孩子马上想伸手去拿,这时可对他说:“先把它们画在纸上再吃,好不好?”多创设一些此类情景,训练幼

3、儿有意转移注意力,使他感觉到能够控制自己的行为,逐步学会自我控制的能力。-在日常生活中培养孩子的自控能力可从日常生活中的点滴小事入手。如孩子在玩玩具时,看到家长端出一盘香喷喷的蛋糕,他丢下玩具想马上就吃。这时,家长可制止他,要求他先把玩具收拾好,把手洗干净,才可以吃蛋糕。在生活习惯养成方面,如要求孩子不挑食、准时睡觉、准时起床等,做到长期一贯要求,不做无原则的迁就,培养孩子的自控能力。-在游戏中培养孩子的自控能力如果孩子回家后,喜欢做模仿幼儿园学习、生活的游戏。这时家长可让他扮演老师的角色,像老师

4、一样有耐心有礼貌。在交通安全教育的游戏中,让他扮演交警,要求他像交警一样笔挺站立十五分钟,指挥交通。喜爱游戏是孩子的天性,在游戏中培养孩子的自控能力,往往能取到极佳的教育效果。-给孩子树立良好的榜样页脚..页眉.给孩子树立一个延缓满足、善于等待的榜样也能有效改善孩子的自我控制水平。善于模仿、易受感染是儿童的重要特点,让孩子学习那些不为小奖励所动而选择延缓后得到更大奖励的孩子,慢慢便会养成善于等待,善于控制冲动的习惯。家长应该给孩子树立良好的榜样,父母不能等待、情绪不稳定时,孩子也往往难以抑制自己的

5、冲动。-帮助孩子学会正确控制自己的行为在培养孩子的自控能力时,家长要坚持说理和奖励相结合,让孩子学会用道理来控制自己的行为。同时,尽量不要对孩子的努力给予可观的物质奖励,应帮助孩子建立一种内在的奖励制度,让他对自己做好的事情感到满意。真正的自控来自于孩子的理解,也许刚开始讲道理时,孩子并不能真正明白,但随着经验的积累,意识逐渐内化为一种原动力时,孩子自然也就明白了其中的道理。记者设计了一份小学生安全教育调查问卷,在XX市制锦市街小学四年级三班对事先毫无准备的20名小学生进行了调查,以了解他们最真实

6、的想法。而当记者在课堂上现场问学生,他们眼中的“陌生人”是什么样子时,孩子们普遍认为,遇到穿黑色衣服、戴墨镜、抽烟、有文身的男子应该尽量绕着走。回家坐错车该怎么办?过半学生选择找警察页脚..页眉.“如果放学回家的路上,你发现自己坐错车了,这时天已经黑了,你该怎么办?”对于这个问题,有14人选择下车后找路口的交警或拨打110寻求帮助,有3人选择向司机求助,希望司机能将其送回,还有2人选择找车上的其他乘客借用电话打给父母,另有1人选择坐车原路返回。而对于“独自在家有自称父母同事的人敲门该如何应对?”以

7、及“自己放学回家路遇陌生人问路你该怎么办?”等问题,学生们的答案很一致。路遇陌生人,他们都会选择热情指引,但一般不会为其领路,而对于独自在家陌生人上门的情况,20名受访学生都表示不会开门,而是会让对方当面打电话给父母确认,或是自己在家打电话给父母等。四年级三班班主任赵珊告诉记者,平时每天放学前,老师都会不厌其烦地给学生们进行安全教育,加强他们的自我保护意识,学校也会不定期进行安全演练,设计模拟各种场景看学生的应对能力。所以对于问卷上的问题,一般学生都知道如何应对。逛街与父母走散咋办?八成学生选原地

8、等待页脚..页眉.“星期天你跟妈妈去逛商场,人太多了,在商场门口,你和妈妈被人群挤散了,你第一次一个人面临这种情况,你该怎么办?”看到这个问题,手中有问卷的学生都在认真填写,而班内其他没有问卷的学生,记者也把这个问题抛给了他们。学生张岚对记者说:“我会站在原地等妈妈过来找我,这时如果有陌生人主动过来说要帮我找妈妈,我也不会跟他走。”而学生林心怡告诉记者,她会找商场的工作人员寻求帮助,让她们带自己去商场广播站进行广播,或是借用工作人员的手机打电话给妈妈,告诉妈妈自己在什么位置,然后呆

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