微课在初中课堂教学中应用的现状分析与对策研究

《微课在初中课堂教学中应用的现状分析与对策研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、万方数据目录摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯IABSTRACT⋯．⋯⋯⋯．．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．III目录⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．VI图表目录⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．IX1绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．11．1研究的背景与意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．11．1．1研究背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯l1．1．2研究意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯21．2研究的主要内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯31．3研究的过程与方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．41．3

2、．1研究的过程⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．41．3．2研究的方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．52研究综述及理论基础⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．62．1概念辨析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯62．2国内外相关研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．72．2．1微课概念的相关研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．72．2．2微课内容介绍的相关研翘⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．102．2．3微课设计与开发的相关研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。1l2．2．4微课教学应用模式建构的相关研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯．132．2．5微课实践应用的相关研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯18

3、2．2．6微课评价与反思的相关研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．212．3理论基础⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．232．3．1建构主义学习理论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯、⋯⋯232．3．2个性化学习理论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．232．3．3微型学习理论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．243微课在初中课堂教学中应用的现状调查与分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯253．1问卷的编制⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯25VT万方数据3．1。2问卷编制的结构⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．．⋯⋯．．．．．．．．253．2问卷的发放与回收⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯253．3问卷的结果分析

4、⋯⋯j⋯．．．．．．．．．．⋯⋯⋯⋯⋯．．．⋯273．3．1效度和信度的结果与分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯273．3．2调查对象的基本信息⋯．．．⋯⋯⋯．．⋯⋯．．．．．．．．283．3．3教师对微课的应用态度分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．313．3．4微课的课堂教学应用阶段分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．343．3．5微课的应用效果分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．353．3．6影响微课应用的原因分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯363．4调查结论．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．．393．4．1初中教师对微课的认识程度不高⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯393．4．2初中教师应

5、用微课于课堂各教学阶段的情况较好⋯⋯．393．4．3微课在课堂中的应用提高了教学效果⋯⋯⋯⋯⋯．。393．4．4微课平台资源的不足阻碍初中教师应用微课⋯⋯⋯．．403．4．5学校环境对初中教师应用微课具有一定的影响⋯⋯⋯403．4．6缺乏相关典型的微课教学应用模式⋯⋯⋯⋯⋯⋯．403．4．7教师自身因素影响微课的应用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．4l4微课在初中课堂教学中应用的对策与建议⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．424．1健全微课资源共建共享平台一⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．424．1．1优化微课平台的功能模块⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯424．1．2完善微

6、课平台的资源库⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．434．2优化学校微课使用环境⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．444．2．1重视教师微课水平发展的学习培训⋯⋯⋯⋯⋯⋯．444．2．2强化教师微课团队建设⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．454．2．3建立合宜的微课激励机制⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯464．2．4打造校内特色微课教学资源中心⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯464．3创新基于微课的初中课堂应用模式⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．474．3．1情境创设的应用模式．．．．．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．50万方数据4．3．3难点突破的应用模式⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．604．3．4实验探究演示的应

7、用模式⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯634．4提升教师灵活运用微课资源的教学能力⋯⋯⋯⋯．⋯⋯．．694．4．1深化对微课的认识⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯．．694．4．2提高自身设计与制作微课的水平⋯⋯⋯⋯．⋯⋯．．704．4．3增强日常教学中应用微课的意识⋯⋯⋯⋯．⋯⋯．．714．4．4具备应用微课进行教学的能力⋯⋯⋯．⋯．．⋯⋯．．715研究总结与展望⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯．⋯⋯．．735．1研究结论及创新点⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．735．2研究展望⋯⋯⋯．⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯，⋯⋯．．74参考文献⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯．⋯⋯

8、⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯．76附录⋯⋯⋯⋯．⋯．⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯．⋯⋯⋯⋯．．8l致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯．．84攻读学位期间取得的研究成果⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯．．85浙江师范大学学位论文独创性声明．⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯．⋯86学位论文使用授权声明⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯