父母教养方式与小学中高年级学生自信心的关系：亲子依恋中介作用

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3、堂理健鏖教直论文形式：巫究撮盘．所在学院：教嘘熬宜当堂理堂院论文提交日期：2Q18垒≥目窆旦论文答辩日期：2018生5簋27日四川师范大学学位论文独创性声明、．、一万方数据本人声明：所呈交学位论文《父量教差友式皇丛!堂虫奁生级堂生自信!坠的差丕；塞王筮銮虫佥佳旦》，是本人在导师届云梅指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。本人承

4、诺：已提交的学位论文电子版与论文纸本的内容一致。如因不符而引起的学术声誉上的损失由本人自负。学位论文作者：毒惦絮年签字日期：加／序莎月驴日四川师范大学学位论文版权使用授权书本人同意所撰写学位论文的使用授权遵照学校的管理规定：学校作为申请学位的条件之一，学位论文著作权拥有者须授权所在大学拥有学位论文的部分使用权，即：1)已获学位的研究生必须按学校规定提交印刷版和电子版学位论文，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库供检索；2)为教学、科研和学术交流目的，学校可以将公开的学位论文或解密后的学位论文作

5、为资料在图书馆、资料室等场所或在有关网络上供阅读、浏览。本人授权万方数据电子础版社将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》，并通过网络向社会公众提供信息服务。同意按相关规定享受相关权益。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名：毒姘签字日期硼f睁6月彩日翩躲)砧签字日期：∥纡6月∥一讳丕～rf日l万方数据摘要父母教养方式与小学中高年级学生自信心的关系：亲子依恋中介作用教育硕士专业研究生刘建华指导教师周天梅摘要家庭是小学生生活的第一场所，父母是孩子的第一任老师，父母的教养方式对孩子的一

6、生发展都有着重要影响，近20年来研究者从家庭教育角度出发，探讨了父母教养方式对小学生自信心水平的影响，同时探讨了父母教养方式对亲子依恋的影响，发现了父母教养方式和小学生的自信心和亲子依恋水平密切相关。本研究的目的为探究父母教养方式影响小学生自信心内在机制，即亲子依恋在其中作用，从而更好地了解父母教养方式、亲子依恋与小学生自信心的关系。本研究采用《父母教养方式问卷》、《依恋安全性量表》、《中国小学生自信心量表》对四川省三所小学的650名学生进行调查，应用SPSS22．0和AMOS22．0对数据进行了分析

7、。研究结果显示：(1)小学生的父母较多地采用信任鼓励型和情感温暖型教养方式，较少地采用专制型、溺爱型、忽视型等教养方式。父依恋处于中等水平，母依恋水平较高。自信心的总体水平较高。(2)小学生父母教养方式、亲子依恋和自信心，在性别、年级、生源地上均有一定差异。(3)小学生的父母教养方式、亲子依恋和自信心之间两两之间存在显著的相关关系，父母教养方式和亲子依恋对自信心有显著的预测作用。其中，溺爱型教养方式对小学高年级学生自信心有负向预测作用。(4)小学生五种家庭教养方式均可以显著预测自信心水平。中介效应检验

8、表明父依恋在父母教养方式(除溺爱型外)和自信心方面起部分中介作用。(5)中介效应检验表明：母依恋在(除溺爱型)家庭教养方式对自信心的作用中，起到完全中介作用。研究结论：父母教养方式既可以直接影响小学高年级学生的自信心。又可以通过亲子依恋间接影响小学高年的自信心，即父子依恋在父母教养方式与自信心之间有中介作用，母子依恋在专制型、信任鼓励型、情感温暖型、忽视型教养方式与小学生的自信心之间起着完全中介作用。关键词：小学高年级学生父母教养方式亲子依恋自信心万方数据四川师范大学学位论文II万方数据Abstrac

9、tTherelationshipPrim叫Schoolbet、Ⅳeenparentingandself．-confidenceofHi曲erGraders：TheMediationR01eofParent—childattaclⅢ1entMajor：DevelopmentandEducationPsych0109yGraduateStudent：LiuJianhuaTutor：ZhouTianmeiT11efamjlyisthefirstpIacefor